人一定不能老是待在家里。一个只知道待在家里的家长，教育的路子往往越走越窄。
出去看看，你才会知道，各行各业，三教九流，都有自己的充实与幸福，并不只有考上北大清华才幸福。
换句话说，教育孩子的时候，眼光不能只盯在孩子身上。否则，视野越来越窄，目标越来越集中、越来越高冷——直到高考揭榜的那一刻，去体验梦想的轰然崩塌。
眼光向外，多看看世界，就会知道，路有很多条，每一条都有每一条的幸福。幸福绝不只走一条路。
这么多年来，无论是关于家庭教育的思考，还是自己培养孩子的实践，都促使我思考一个问题：教育的终极目的是什么？
考上大学，甚至北大清华斯坦福，找到一份好工作，这算是教育的目的吗？某种程度上，当然算，但绝不是终极目的。
是成才吗？当然算。毕竟每一次教育的最终目标，就是让孩子成才。
然而，什么才算成才的标准？北大清华、高薪工作？于是又绕回到老路上了。
目标的不确定性，让我们的教育之路充满了坎坷和惆怅。家长们在“上北大的终究是少数”的理性和“努力也能上清华”的非理性中摇摆，在孩子是天才还是庸才中纠结，在“基因决定论”和“环境影响论”中抱怨……
幼儿园孩童的家长们，都有个北大清华的梦想，到了小学，这种梦想被击碎了一半；到了初中，被击碎80%；到了高中，已经被击碎了至少99%。
初三到高三阶段的家长，是最容易泄气的。梦想被击碎之后，索性自暴自弃，孩子既然如此，随他去吧。
偶尔成绩有所抬头，顿时又生出许多勇气，感到“这孩子就是不知道学，一旦认真学还是有希望的”。直到看到下一次考试的成绩单。
就这样来来回回，反反复复，揉揉捏捏，直到粉碎。
这种时刻，很容易失去方向感。失去方向感，意味着不确定性增多；而几乎所有的惆怅忧伤不痛快，都源于不确定性的增多。
作为资深家长，我必须劝你一句：教育孩子，最重要的，是找到方向感。
如果你早就打算让孩子搞什么强基计划、自主招生、艺术特长，方向自然很明确了；如果没那个条件呢？方向感还会有吗？
可能很难，但必须找到一个方向。这个方向，就是要让你的家庭教育，拥有一个很明确的目标。
——学会幸福。
听上去很虚，甚至很虚伪。但这是我们的教育，必须达到的终极目标。失去这个目标，再高冷的教育，都只能是失败。
必须教会孩子如何幸福，如何学会幸福。幸福是一门科学，而且需要学（可以参阅一些心理学书籍）。
所有的成长，最终目的，是让孩子能够在学习乃至今后的工作中，感受到幸福和充实，而不是冷漠和无聊。
如果你是虎爸虎妈式教育的拥趸，我未必赞同你的某些做法，但是，如果你能够让孩子在刻苦的训练、学习中，大量释放多巴胺——这种幸福的终极毒素，那么你的教育就是成功。
韦东奕为什么对解数学题如此痴迷，根本原因就是他在解题的过程中，大脑大量释放多巴胺，这种感觉让他沉醉。
即便孩子喜欢厨艺，喜欢乱涂乱画，只要在这个过程中，他能感受到幸福，这样的教育就是成功。
困难很多，让他试着去突破一丁点，感受那一丁点带来的幸福。不要盯着高山，高山让人压抑，压抑就很难幸福。
听说这叫幸福学。
高金国，笔名高了高，高级编辑，著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史（12册）》《少年读史记故事（3册）》《人生是一场修行》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书26册。