既然汉字人人会写，那缺的就不是一般技能，而是对汉字书法作为艺术美的热爱和体验领悟能力。
“学文化”的阶段早已过去，当务之急是学习“美”——汉字之美。
——陈振濂
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。近年来，随着教育部对书法的重视，书法渐渐成为“中国人的必修课”。然而，书法仅仅是写字而已吗?
2020年初，陈振濂的“书法美育”概念一经提出，就在书法界引起了巨大反响，《中国艺术报》《书法》《中国书法》《书法导报》等近十家专业媒体争相刊发长篇论文与采访记。几个月后，又以国家积极号召、倡导“大美育”的浓厚氛围，适时而起，应运而生，成为书法艺术推广普及的一项重大时代课题。
然而，陈振濂觉得，如果仅仅推出一个相对完整的知识系统，讲述书法是什么，这样的工作只是第一步，因为“美育”的大领域中还存在着更复杂的问题。
2021年，《书法美育的思想启蒙》《书法美育的经典图释》作为书法美育的学理与图像篇，应运而生。学理篇中汇集了陈振濂先生对于书法美育的完整思考，是一部集大成之作；图像篇则推动着对书法的视觉图像解读和审美感知。古人重视文明传承，向来有“左图右史”之说，陈振濂先生推出的这套两部著作，正是当代书法美育领域中的“左图右史”。
陈振濂简介
1956年生于上海。1979年考入浙江美术学院攻读研究生，1981年毕业后留校任教。1993年任中国美术学院教授、博士研究生导师。2000年任浙江大学教授、博士研究生导师。
现为国家级专家并享受国务院政府特殊津贴。现任中国文联副主席、中国书法家协会副主席、浙江省文联副主席、西泠印社副社长兼秘书长、教育部高等学校美术学教学指导委员会副主任委员、第十二届全国人大代表。
陈振濂以创作、理论、教育三方面的开创性成果享誉当代。四十年来共出版学术专著六十三种，内容涉及古典诗歌、中国画、书法、篆刻等方面，并旁涉日本书法、绘画。
书法美育之图像篇
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本书为陈振濂书法美育思想的“图像篇”，是针对书法美育的一次力行实践，对书法美育的推广与普及做出了前瞻性的贡献。
全书立足于书法作为艺术的古今经典图像、图式、图形的视觉观赏世界，又以清晰的历史流变嬗递和书法构成中的书体、书风、书技诸要素的比较立场和类型化方式，为我们构筑起一个浩瀚宏阔、循序渐进、栩栩如生的书风解读和审美感知渠道。
作者围绕100件历代书法经典作品，对这些名作进行了一次全面而深刻的审美提示。作者以“观赏的书法”概念为中心，以文释图，以图释图，通过“阅读书法”，将文史知识、个人情怀和社会文化敏感地引入书法美育之中，让读者能够通过阅读与学习，建立起一个关于认识和欣赏艺术及书法经典的基本框架，为社会大众、广大非专业的观众、爱好者提供一道精神盛宴。
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书法美育之学理篇
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此书为陈振濂书法美育思想的“学理篇”，是对书法美育的一次深刻回应，也是对书法学学科和书法教育体系的建设性思考。
本书的出版，既为书法美育建立具有现实意义理论框架提供了重要论证，又对书法美育的推广与普及做出了前瞻性的贡献，是对书法从业者、美育研究者及教育工作者的一次重要的思想启蒙。
全书分为上下两编，上编甄选陈振濂2019—2020年间新撰写的论文八篇，下编则囊括其自20世纪90年代起对书法与美育的思考，包括其相关著作九种的序言、目录和后记，整体基于社会公众对书法审美及其所需的感悟力、判断力的缺位，多角度论证提倡“书法美育”在当下的必要性和紧迫性，并试图面对这种情况建立完整的、有现实针对性的理论框架。
作者以独到的见解引人入胜，让读者对书法美育的源流、价值、学科建设以及书法“美育”与生活的关系、所拥有的文化含义等各个方面形成一个全面而系统的认识。
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当代书法美育领域中的【左图右史】
《书法美育的思想启蒙》
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