陕西师范大学凤凰城小学 孙瑞
对程晓堂教授的讲座期待已久，作为小学英语教师，有时我们反而不缺的是实战，而是基本的理论。正如程教授所说：从事任何职业都需要学习专业知识和专业技能，英语教学也不例外。
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首先，程教授从教学案例分析入手，展示了许多我们日常教学中会用到的lead-in，reading methods，teaching process，而这些常用的方法却往往忽略英语语言最需要的一点，即真实的语境。其次，程教授由此入手，与我们谈论了教学理念与方法的误区，我们太想教会知识，将一节课40分钟压的很满很紧，但是却常常忽略学生的掌握情况以及是否已经能够运用，而这就违背了现如今强调的学科核心素养中对语言技能运用这方面的培养。
借此疑问，程教授推荐了一些很具有“实力”的教学相关书籍，让我想起大学学习的教学法之类的书籍，也许时间太久，我们真的忘记了最基本的教学理论，而走入自己的舒适区不愿改变。我们只是教会了自己，培养了自己的思维品质，那学生呢？
因此，通过今天的讲座以及近期我自己看到的一些培训，我愈发认识到英语的本体功能，需要我们教师不断开发才能够体现，本体功能其实就是交际，如果我们带着这样的理念去教学，那应该在创设情境时就不会偏离现实以及学生接受能力，比如可以用已知创设情境去取代未知与假设，用生活化的活动取代脱离现实的想法，也许学生会更乐于接受，英语课堂也才变得更加有效！
（作者：孙瑞 陕西师范大学凤凰城小学英语教研组长，杨小丽小学英语工作坊成员）