小学成绩具有欺骗性吗？
前几天期末成绩出来之后，有不少家长在讨论孩子的学习成绩，其中，有家长就说到：孩子小学时期，学习成绩一直都是名列前茅，但进入初中之后，成绩直线下滑，考试成绩一次比一次差，这次期末考试，数学和英语都没有及格！
这些家长讨论着，就开始说到“小学成绩具有一定的欺骗性”这个话题了。
小学成绩真的具有欺骗性吗？
这种现象真的存在，而且不在少数！据中学老师反映，有很大一部分学生进入初中之后，成绩呈现断崖式下降！
为什么会出现这种情况？原因可以说有两点：
一、辅导班的“抢跑”加持
现在不难发现，很多一二年级的学生都已经在上各种辅导班、培优班，甚至还在上幼儿园的孩子都已经在接受小学一二年级的教育了。
因为家长过分的看重孩子的成绩，考试的分数，所以就想要通过各种辅导班去提升孩子的成绩。正是这种“抢跑”式的教育，孩子提前学习了当前年级的知识，成绩自然相对较高。
而家长们也把这种“抢跑”的优势当成孩子学习的天赋，采用拔苗助长的方式，忽视了孩子自身的学习能力。
而初中学习，考验的却正是孩子自身的学习能力，一旦这种能力跟不上，孩子学习就会掉队。
二、忽视孩子学习习惯和学习方法的培养
小学各学科难度真的不大，各科知识单单只靠学生机械记忆和重复记忆就能掌握好，几乎不需要过多的思考，就是我们常说的“死读书”，只要孩子勤奋，小学学习成绩不会差。
但是正如我们前面说到的，中学学习考验学生的学习力，学习科目增多、内容增多，知识点相对抽象，单纯的死记硬背已经不能应付初中的学习了。
因此，这就给我们小学的家长敲响了警钟！
小学阶段，分数并不那么重要！家长应该引导孩子掌握好的学习方法、养成好的学习习惯！
一、做计划的习惯
仔细观察就会发现很多孩子还处于一个被动学习的状态，老师交代做什么就做什么，家长让看什么就看什么，这种被动式的学习一旦离开别人的监督，就会影响学习。
家长可以引导孩子养成做计划的好习惯，每天一个小计划、每周一个周计划、每月一个月计划......规划好什么时间做什么事情，让学习和生活有条不紊。
这样也是在培养孩子时间分配能力，大幅度提高孩子的学习效率。这个暑假，家长不妨就让孩子行动起来，制定一个暑假计划，让暑假更加有意义。
二、坚持阅读的习惯
让孩子养成阅读的习惯并不难，但重在坚持。很多孩子阅读就仅仅是三天打鱼两天晒网，最后也没有什么收获。
趁着小学阶段课业压力相对较轻，让孩子多做阅读，正如鲁迅先生曾说的：
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
阅读也一样，让孩子多阅读，阅读过程中多积累，只是一旦积累多了，孩子的成绩将会出现爆发式地提高，还能改变孩子的文学气质。
三、敢于表达的习惯
有多少孩子上课的时候总是担心老师提问！又有多少孩子上课不懂装懂，知识学得不扎实！
这些都将直接影响孩子的学习成绩。
因此，我们家长要锻炼孩子，让孩子养成敢于表达的习惯，当孩子在表达自己的想法时，家长要认真对待，及时给予鼓励，让孩子体验到表达的乐趣，孩子会变得自信大方。
更重要的是孩子敢于表达，也说明他正在积极思考，不懂的知识点敢于跟老师沟通，及时解决学习问题，这样家长还会担心孩子学不好吗？
四、预习和复习的习惯
预习能帮助孩子课堂学习做到心中有数，复习能帮助孩子及时查漏补缺，两则结合，孩子的学习能力不会差，家长根本就不用担心孩子学不好。
这个暑假，就让孩子把预习和复习做到暑假学习计划中吧！
五、整理错题的习惯
整理错题，也就是让孩子准备一个错题本，把平时作业、练习或考试中的错题整理到错题本上！错题本就是孩子的知识漏洞，而把错题整理到错题本上，在附上正确解题方法和错因分析，就是一个纠错的过程，加深了对知识的印象，补齐知识短板。
好了说了这么多，最后划个重点：
小学阶段，家长应该重视培养孩子的学习习惯，而不是一味地只看成绩！