中国现在的教育，一言难尽，应试教育把孩子们的成长功利化、商品化，应试存在的意义在于公平，但绝对的公平是不存在的，基础教育与应试教育的平衡影响着中国社会的发展和未来。
改革开放后对中国历史产生深远影响的两大基本国策：恢复高考和计划生育，高考制度的恢复使中国的社会发展步入正轨，国家发展有人才，家庭未来有希望，千军万马踏上高考独木桥，八十年代随着社会的渐渐开放，体制改革进一步深化，铁饭碗被打破，计划经济下的国有企业在改革的呼声下瓦解分崩，南方以深圳为代表的城市从无到有、欣欣向荣，而北方以沈阳为代表的国有企业占比绝对的城市却发展缓慢、苟延残喘，这个过程从九十年代初期慢慢延续至今。
孩子成了家庭的希望。父母倾其所有供养孩子，希望他出人头地，京东方们就如火如荼的发展起来，一个新的产业---教育培训产业蓬勃发展。原有的城乡差别，阶层差别更加被扩大化，素质教育的德智体美劳全面崩盘，所谓特长生、艺考生之类，更加增加了不公平性，政治思想教育、德育教育更加惨不忍睹，国内顶尖学府的毕业生成了外国企业的就业培训机构。应试教育同样也破坏了中国孩子的创新能力，毛坦厂中学、衡水中学等乘势而上，孩子们成了学习机器，应试机器。
中国现在国家建设的新生力量却主要来自非清北等名校，很多普通高校的青年学子留了下来，随国家共进同行。
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