几个人正在开心地聊天，突然有一个爱辩论的人加了进来，聊天的氛围马上就变了。无论你说什么内容，他都要找到不同的角度和你辩论，而且越辩越兴奋。大家都觉得他在无理取闹，他却觉得自己智高一筹。最后导致聊天不欢而散。今天我们要聊的话题是：礼貌聊天，远离那些爱与人辩论的人。
一、聊天的目的是相互交流、增进感情，不是为了辩论
眼看就到暑假了，同事们都开始为暑假如何照顾孩子而讨论起来。离下午上班还有半个小时，大家你一言我一语地说着自己的看法。有的说暑假孩子是放假了，可是家长没有放假，真的是发愁啊；有的说假期多给孩子报几个兴趣班，就当让人家帮忙给看孩子了；有的说孩子老师办了补课班，在考虑到底要不要给孩子报名；有的人说学校就不应该放暑假，让孩子一直待在学校里还是安全的。
二、那些爱辩论的人只顾自己过嘴瘾，总会让每一场聊天不欢而散
大家正聊得火热，一旁的小刘走了过来。他先是站在一边听听大家聊的话题，接着就找准突破口，迅速插进自己的论点。几个同事正在聊该不该让孩子去老师的补习班补课，大多认为还是交给老师比较放心，毕竟老师假期补课肯定要负起责任的，有点闪失就饭碗不保。这时小刘说：“你们难道不知道孩子教师补课是违规的吗？怎么能助长这种作风？”同事小丽说：“可是家里没人带孩子啊，那该怎么办呢？”小刘说：“这是两个问题，不能混为一谈。”
这时小刘摇头晃脑地给大家讲起了道理，说什么有的老师上课不讲补课讲，而家长的补课想法，正是助长这种风气的一个方面。他说就应该一刀切，坚决杜绝各类补课，最好把那些辅导机构也关闭了，这样孩子们就能过一个快乐的暑假了。他又从暑假的来源说起，说暑假就是给孩子不同于学校的生活，就应该让孩子尽情地去玩，去尝试各种生活。其他几个同事越听越生气，和小刘说：“那是因为你还没有结婚，不知道为人父母的难。”
三、远离那些爱辩论的人，不要因为他而浪费时间和情绪
听到有人反驳自己，小刘更加兴奋了。他说将来自己有了孩子，一定要给孩子快乐的童年。他批评在座的这些同事，说他们不该给孩子太多的压力，这不利于孩子的成长。有同事对小刘说：“现在每个家庭都重视教育，都在拼命培养孩子，谁也不想输在起跑线上啊。”小刘说：“每个孩子的起跑线本就不同，有的资质好，有的家庭条件好。有的孩子七岁就去北极看极光了，有的孩子七岁还在家里喂猪，人与人能比吗？所以不应该强调什么起跑线，而应该给孩子规划适合他的人生道路。”
就这样，小刘巧舌如簧，东一句西一句地和同事们辩论着。各种关于孩子、关于教育的理论都从他的嘴里说了出来。那几个有孩子的同事，越听他说话越生气，纷纷和他辩论起来。而小刘是越战越勇，不断找各种角度和同事们辩论。就这样，聊天不欢而散。同事们都觉得小刘不可理喻，小刘却在沾沾自喜。
聊天是相互沟通的一种方式，本就应该是轻松愉悦的。大家在聊天中增进感情。相互尊重是聊天的前提，尽量不要与他人发生争论。礼貌聊天，远离那些爱与人辩论的人。亲爱的朋友，你身边有小刘这样爱与人辩论的人吗，你觉得应该怎么来应对他，一起来交流一下吧。