你爱孩子吗？爱。孩子爱你吗？爱。
你恨孩子吗？不恨？孩子恨你吗？不恨？
对前两个问题，我们或许可以给出肯定的回答，但对后两个问题，我们倾向于给出否定的回答。
然而，真实情况是父母有可能恨孩子，而孩子也可能恨父母。
对自己最在意的人（如孩子对父母）同时存在爱和恨的感情就容易产生矛盾情绪，这个概念最早产生于布洛伊尔，后被弗洛伊德引用而广为人知。
一个儿童的心里如果存在极其强烈的矛盾情绪，就会变得恐惧和内疚，因为对最在意的人的恨的感情在其成长过程中被视为不好的、邪恶的。
这种想消除而又无力的感觉就像落水的孩子，无论怎么挣扎，都逃不过注定的命运。
因此，强烈的矛盾情绪容易导致人格障碍和孩子的不良行为。
一般来说，婴儿或儿童，如果发展顺利，他在成长过程中不仅能够意识到自身存在矛盾性的冲突，而且能够管理和控制它们，由此产生的焦虑和内疚对于个体来说也会变得可以承受。
如果发展受阻，他便会因感觉自己失去了对冲动的掌控而焦虑，对所爱之人的安全产生担忧和恐惧，也会害怕惩罚降临在自己身上。
这条路暗含危险，其危险在于：人格会诉诸一种引向困境而非解决之道的策略。
例如，对敌对行为或意图进行惩罚的恐惧时常会导致更多的攻击性。也就是说，攻击性儿童的行为是建立在“攻击是最好的防御”这个信条之上的。
与此类似，内疚会导致一种反复确认和证明爱的强迫性需求。
如果这种需求没有得到满足，那么个体就会进一步产生怨恨，最终产生更深的内疚。
这就是调节矛盾情绪的能力发展受阻时产生的恶性循环。
此外，如果儿童对自身控制威胁性冲动的能力丧失信心，那么就会存在一种危险，即他将无意识地使用某种原始而无效的心理机制，以保护爱人免受伤害，自己免受那些似乎无法用其他方式解决冲突所带来的痛苦。
这些心理机制包含对冲突的某一或全部的压抑、置换、投射或过度补偿。
它们有一个共同点，那就是并非去解决冲突，而是全然回避与否定冲突。
然而，与他人的关系中存在冲突，并不代表着不健康，但是被回避或否定的冲突却一直存在，它终将导致个体的不健康发展。
所以无论是父母对孩子，还是孩子对父母，有冲突和矛盾情绪，并不是一件可怕的事情，致力于去调节或解决，以保持在较小的可控范围内就好了。