读创/深圳商报首席记者包力通讯员袁小燕/文吴耿良/图
5月26日上午，深圳市福田区皇岗小学青年教师成长促进会全体成员与刘学金名师工作室成员齐聚该校礼堂，共同聆听皇岗小学副校长刘学金带来的主题讲座《与青年教师话成长》。讲座由皇岗小学青年教师成长促进会董超婕老师主持。
讲座伊始，刘学金提出了三个问题与大家互动：“职业或事业？”、“要我做或我要做？”、“得过且过或有声有色？”
在场的青年教师们就这三个问题畅所欲言，大家在交流中意识到，教书是一门事业，一门需要倾注热情、会自发地制定明确专业发展规划、不断向上主动成长的事业。
接下来，刘学金分别从“初出茅庐露头角”、“南下深圳遇恩师”、“依托平台再提升”三个方面，和大家分享了自己的成长经历与切身感悟。
刘学金谈到，他刚入职时，从大量阅读教育教学书籍、杂志，到模仿书中名师的样子教，再到把每一节课都当作公开课来上；公开课上的一个小插曲让他意识到教育需要智慧，并逐步形成自己的教学风格。他以自己的成长经历勉励大家：多读勤思是成长的营养剂；主动承担是成长的催化剂；踏实多做是成长的稳定剂；起伏波折是成长的添加剂。
刘学金感慨道，他很荣幸能加入深圳教育这个大家庭，也很感激自己遇到的每一位师父。从师父们的言传身教中他意识到教育要追求本真，守住语文教学的底线。他建议青年教师们脸皮“厚”一点儿，虚心求教，成长才能快一点儿；要沉得住气，静得下心，吃得了“亏”。
刘学金表示，青年教师要积极主动参加各级各类学习组织，扩大自己的“学习朋友圈”，向身边的同事学习，向校外优秀的教师学习，建立自己的成长圈，提高自己的教学能力。
讲座的最后，刘学金结合自己担任班主任和语文教师时的经验，从自我提升和训练学生方面，给大家传经送宝。他指出，青年教师要大量阅读、自听自课、博采众长，有效提高自己的教学素养；在训练学生方面，要注重培养学生的综合语文素养，可以采取“古诗打擂”、“循环日记，互评互赏”等方式，千方百计地为孩子提供展现的机会和舞台，激发他们学习的兴趣。
审读：孙世建