辅导小学生写作业，是一项极具挑战性的任务，辅导的过程，家长们时而暴跳如雷，时而静思己过，甚至开始怀疑人生。
然而同样被小学生作业打败的，还有小学老师，面对小学生写作业中的迷惑行为，老师们也是无可奈何。
盘点小学生写作业的迷惑行为，突然有点心疼小学老师
★“神秘代码”式字体
题目中问道“杠杆在生活中都有哪些应用”？这位小学生的作答真是很迷惑了，老师绞尽脑汁也想不出他写得是什么。
这种“神秘代码”式字体，可能只有学生自己能看得懂吧，突然开始心疼小学老师了，批阅作业难度太大了。
★“拼音代替式”填空
语文科目的习题当中，有这样一类题目，会给出上下文，你需要填写完整中间的部分，难度较小，只要理解好上下文表达的意思，填空处的难度还是比较小的。
不过这位小学生写作业很真实了，不过关键的词都用拼音代替，想要理解学生填写的内容，老师需要花上点时间仔细分辨。
★“藏头诗”式表达
小学生写诗，虽然文笔上稍显稚嫩，甚至上下句并不连贯，不过仔细看后你会发现，这竟是一首藏头诗，这也是老师批阅作业的小温暖，不过语句衔接处还需要加强。
小学生们除了在做练习题上脑洞大开之外，到了写作的部分，为了凑够字数，也是“各显神通”，语文老师看后哭笑不得。
小学生写作业能有多敷衍？作文强行“凑字数”，家长：学费白交了
作文部分，对于小学阶段的学生来说，是一大难点，为了凑够作文的字数，小学生们也是太拼了。
比如这篇小学生作文《拔河比赛》，看似写了满满一篇，实际读下来，只记得一句话“我拔过来我拔过去”，凑次数就算了，拔河的“拔”字写了“拨”，这未必太敷衍了。
还有下面这篇《我的校园生活》，“哈”字贯穿了全文，难道是校园生活太开心了？无法用其他的词语来表达？不过这样的作文家长看后，表示：这学费算是白交了。
小学生作文强行凑字数的还有这篇，作文围绕小老鼠开展，中间是小学生和小老鼠进行的“对话”，小老鼠的部分用“吱”字形象的体现，虽然很有创意，不过这样的作文，老师看到后会很无奈。
小学生写作业的敷衍程度，家长和老师深有体会，有些同学是因为懒，没有以认真的学习态度去完成作业，而有的学生，的确是在写作上出现诸多问题，尤其是以下三类问题，是很多小学生写作时的通病。
小学生写作文过程中，容易出现的3类问题
问题1：读不懂作文题目
小学阶段的作文，难度相对较低，尤其是低年级同学的作文，不过依然有同学读不懂作文题目，虽然题目比较直白，如“最难忘的一天、最特别的一天”，但部分小学生没能理解题目。
在学生看来，难忘的事很多，具体该如何区分并梳理，是写作的一大难点，建议家长和老师，在日常写作练习时，可将关键词提取出来，给学生以启发，帮助学生更好地理解。
问题2：写作语言过于啰嗦，缺乏重点提炼
有些小学生的作文，没有什么大的问题，但难以做到引人入胜，语言描述部分过于啰嗦，让人看不懂想作文表达的意思，长篇大论却没有中心内容。
实际上，这类作文中的问题，是缺乏对重点内容的提炼，写作切忌生搬硬套，应做详略得当，适度留白，留给读者想象的空间。
问题3：词汇积累量匮乏
当面对给出的作文题目，小学生依然存在“下笔难”的问题，实际上这是词汇积累量匮乏的一种体现，心中没有干货，写作时自然无从下笔。
建议小学生们平时多进行课外阅读，扩充自己的词汇量、培养语感，并反思自己写作中存在的问题，最关键的还是重视阅读，临近暑假，家长可以引导学生每日阅读一些课外书籍。
临近暑假，小学生该如何高质量完成好暑假作业？
虽然还未到暑假，但暑假前可做好细致的学习规划，等到暑假的时候，可按照自己制定的计划执行，完成作业、复习课本的效率也会更高一些。
可规划好每日需要完成的学习任务、学习时间等，尽量不要将作业都拖到快开学才完成，每天完成定量的任务，知识掌握吸收的程度也会更高。
另外，在完成学校老师布置作业的前提下，家长们可引导小学生，每日阅读课外书籍，可在阅读后写下读后感或是做好读书笔记，印象会更加深刻。
笔者寄语：小学阶段的学习内容、作业量都较低，还是非常符合小学生成长规律的，所以小学阶段的学习，重在打好基础，基础知识牢固，在写作、考试当中，才能做到熟练自如。读书破万卷下笔如有神，也正是这个道理。
【今日话题】你还见过哪些小学生写作业时的迷惑行为？