早就听闻小诗人申雨霏出版了一本诗集，也看过报纸发表过好几篇相关的书评，引起了社会的广泛关注。听说这本诗集还得到著名诗人贺敬之先生题写书名。到底是一本怎样的诗集？能得到那么多人的关注？这激发了我强烈的好奇心。
近日，我终于收到了《雨霏时间》一书，迫不及待地翻开书品读。整本书的设计以及排版都非常精美，书里有小诗人的简介。令我震惊的是她小小年龄，创作如此丰富、成绩如此骄人，令我非常惊讶！非常佩服！
从目录可知，全书分为：“童心如画”“亲近自然”“若有所思”“别样世界”“诗意生活”“诗梦花开”，共六辑。书中精选了小诗人7岁至9岁所写的135首诗歌，分别在全国各地报刊发表或获奖过。
我一口气读完了135首诗，可谓酣畅淋漓。“书当快意读易尽”，我很长时间没有因为读书而感动了。但读完这本书，我真的非常感动，收获了满满的正能量。每一首诗，都带给我不同的惊喜，带给我不一样的感受。正如《开碰碰车的春天》所写：“春天/开着碰碰车/来到人间//一碰/小草突地探出了脑袋//一碰/小鸟惊得/“叽叽”叫几声//一碰/整个世界/都醒了”。我读着雨霏活泼俏皮的小诗，也被碰醒了。她激发了我对诗歌的热情和痴迷。我跟着小诗人重新去认识世界，去发现世界的五彩缤纷，去感受生活中的真、善、美。我觉得雨霏是无比幸福的孩子，她的童年是七彩的，她的生活是精彩的，她的成长荡漾着浓浓的爱。
整本诗集给我印象最深的有以下几点：
一、讴歌伟大的爱
爱是永恒的主题。小诗人善于把抽象的爱写得具体化、生活化。在《肩膀上的风景》，小诗人赞美了爸爸的爱“比山还高/比路还长/比天还广”。
在《妈妈的怀抱》中，小诗人直抒胸臆：“我知道谁的怀抱/最温暖最芬芳/那就是我的妈妈”。赞美了妈妈的怀抱“最温暖最芬芳”。
在《无边无际》一诗中，小诗人以激情四射的语言赞美抽象的爱：“爸爸的胸怀/无边无际/可以包容一切”，“妈妈的爱/无边无际/可以征服所有”。
这样博大深沉的爱让人除了感动，还是感动。
二、胸怀世界
小诗人不但热爱身边的人、事、景物，她还热爱整个世界。
在《复印》一诗中，诗人以清新、明朗的笔描述自己美好纯洁的心愿：“我要复印出绿树、红花/让世界充满生机//我要复印出小鸟、蝴蝶/让世界变得多彩//我要复印出山川、河流/让世界更加宽广//我要复印出一个蓝色的地球/让人们多一个心灵家园”。这首诗抒发了小诗人炽热的情感，她想“让世界充满生机”“让世界变得多彩”“让世界更加宽广”“让人们多一个心灵家园”！这是多么崇高的思想！多么博大的胸怀！
在《我要画下》一诗中，小诗人是这样写的：
我要画下一双
明亮的眼睛
让盲人也能看到多彩的世界
我要画下一对
漂亮的耳朵
让聋人也能听到优美的歌声
我要画下一个
和平的世界
让人们拥有一个美好的家园
可见，小诗人多么善良、多么有爱心！她的爱层层递进、加深、扩大，不但关注身边的盲人、聋人，还关注整个世界，她小小年纪就胸怀世界，同情弱者，具有博大的胸怀。
三、善用修辞手法
小诗人善于用拟人、比喻、排比等修辞手法，语言相当生动、贴切。
如《风吹过北江》，小诗人写道：“风吹过/北江哗啦哗啦地唱着歌/树叶啪啦啪啦地拍着手掌”，这是多么生动的语言！读着这样的诗句，读者仿佛也听到了北江水唱着歌、树叶拍着掌的声音。在这样清爽宜人的环境里，接着，小诗人写道：“一个孩子坐在栏杆上读诗/她的声音/一半留在原地/一半被风/吹向了远方”。这是多么美好的画面，一个孩子坐在栏杆上读诗，“一半被风/吹向了远方”，这是多么远大的志向！
在《书》一诗中，小诗人把书分别比作“一只大蝴蝶”“一个大贝壳”。“书是一个大贝壳/里面藏着一颗颗美丽的珍珠/我们摸不着/却能看见闪烁的光”。这样的诗句，让人联想到读书是一件无比美好的事情，可以激发人的读书欲望。
在《衣服》一诗中，小诗人用排比的修辞手法，分别写了奶奶、妈妈、爸爸和“我”喜欢的颜色，“我喜欢/穿五颜六色的衣服/想让自己/更精彩”。这样的诗句让人怦然心动，也道出了小诗人所热切追求的人生价值：“想让自己更精彩。”
如此动人的诗句，书中随处可见。
四、丰富的想象力
诗中展示了小诗人丰富的想象力。如《荡秋千》一诗：
地上有个秋千
我在荡
天上有个秋千
月亮在荡
我和月亮都荡得太投入
一不小心
我荡到了天上
月亮荡到了地上
我和月亮交换了位置
这个秘密只有秋千知道
这首诗，充满神奇的想象力。小诗人想象天上的月亮也在荡秋千，而且荡到地上，“我和月亮交换了位置”，读来趣味盎然。
又如《掌声》：“我要偷偷地/把妈妈给我定的闹钟声/换成一阵掌声/这样的话，就算被吵醒/我也带着微笑”。小诗人要把闹钟声换成一阵掌声，这是多么美妙的想法！
五、强烈的环保意识
小诗人借助诗的语言，巧妙地向读者朋友们传递环保的理念，增强读者们的环保意识。
如《水龙头，你别哭了》，先批判人们不节约用水的现象，“水龙头哭了/眼泪一滴、两滴、三滴……”这是粗心大意的人开了水龙头没有关紧的常见现象，小诗人却想象成水龙头哭了，并轻声细语地安慰：“水龙头，你别哭了/让我把你的眼泪/一滴一滴接在脸盆里/满了，用来浇花、拖地……”最后，小诗人借助水龙头的嘴呼吁大家：“节约用水，别让我再哭啦！”小诗人委婉地批评了不节约用水、浪费水资源的行为。
在《最后的鸟》一诗中，小诗人批判了人类滥杀小鸟的可恶行为：“或是被吃/或是被当成玩物/是生/是死/别无选择/我是鸟类的最后一员/人类/不曾给我留下一席之地”，这是声泪俱下的控诉。最后，小诗人写下小鸟悲壮的下场，“贪婪的手按下开关/我闭上双眼/在风中跌落/鲜红的血迹/是我留在大地上/永远的印章”。字字句句饱含着小诗人保护环境、保护小鸟的意识，发人深省。
六、富有哲理，耐人寻味
如《启示》一诗:
高粱垂着头
告诉我要谦虚
大树挺着腰
告诉我要坚强
花朵向太阳
告诉我要阳光
从此
我学会了成长
小诗人分别从高粱、大树、花朵这三种自然景物中获得成长启示，学会了如何做人的道理：要谦虚、要坚强、要阳光。把深刻的哲理通过诗意的语言来诠释，令人受到启发和教育。
七、善于观察生活
美到处都有。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”对于小诗人雨霏，她有一双善于发现美的眼睛。如《蓝裙子》一诗，诗人写道：“夜晚/我抬起头/刚好看见/天空穿上了/镶嵌着星星的/蓝裙子”。作者把天空比喻成“镶嵌着星星的蓝裙子”，语言生动、活泼、优美，想象力异常丰富。
小诗人善于抓住景物特点，善于捕捉写作的灵感，几乎达到“指物作诗”的水平。
如《一举两得》，写的是平常物件“热水袋”，点睛之笔是“既温暖了别人/也温暖了自己”，让读者在寒冬中也感受到温暖。
在《懒玉米》一诗中，诗人写道：“玉米/你真懒/有一大把/胡子/自己也懒得剃/总等着/人们来帮你收拾”。诗人用拟人手法写出玉米“懒”的特点，把玉米的须比作一大把胡子，这样的诗句让人感到妙趣横生。
八、批判丑恶现象
小诗人带着良知密切关注社会。善于用“逆向思维”来写，对丑恶的现象提出“以其人之道，还治其人之身”。如《象牙》一诗，小诗人反对人们把象牙做成一件件饰品，她的惩罚措施是“我要把那些/破坏象牙的人/嘴里的牙/也做成一件件/饰品/让他们也体验一下/象的心情”。这样写，简直令人拍案叫绝！拍手称快！
在《蝴蝶标本》一诗中，小诗人在第一节写道：“这么美丽的蝴蝶/怎么忍心把它做成标本”体现了小诗人具有无比善良的心灵。她提出自己的观点，“永久的欣赏/不如给它永久的自由”。抒发了小诗人渴望自由、呼吁自由的心情。在第二节，小诗人写道：“一群蝴蝶在谈话：我们也要把人类做成标本/放在最显眼的地方”。这样的结句也是“逆向思维”的写法，采取“以其人之道，还治其人之身”的办法，能引起读者强烈的情感共鸣。
综观全书，在小诗人雨霏的眼里，万物皆有灵性。她带着一颗天真无邪的心灵去观察大自然，去感受生活。无论写景、叙事、咏物、言志，字里行间都洋溢着她独特的思想火花，闪烁着智慧的光芒，传递给读者的是幸福、快乐、温暖，令人回味无穷。
如此晶莹剔透的诗心是怎样孕育出来的呢？我们或许可以从书中寻找到秘诀。
小诗人在《童年》中写道：“我的童年/是七彩的霓虹/始终荡漾着爱的光芒”。在《家庭医生》中，小诗人写道：“我咳嗽了/爸爸烤了个桔子/吃下去/很快就不咳了//外婆的腰腿疼了/妈妈帮她按摩/按几次/很快就不疼了//原来，爸爸妈妈/是两位家庭医生/他们不打针也不用药/专门用爱来治病//我要把那些医术/全部学到手/等我长大了/也要给家人/看病”。可见，在爱的家庭环境中成长，孩子就能感受到爱，感受到生活的多姿多彩。
小诗人在《种梦得梦》一诗中写道：“我要把今天美妙的梦/种在地里/一月后/会有一个梦探头/一年后/会有一个梦成真”。可见，孩子怀有梦想是一件多么美好、多么令人鼓舞的事！作为家长、教育工作者，一定要小心呵护孩子的梦想。
在广州日报记者的采访中，申雨霏说，她有很多爱好，但最喜欢阅读和写作。“刚上幼儿园时，我就爱上了阅读，家里的书柜里有很多书都让我爱不释手，有时看书看得入迷了叫我吃饭都叫不动，我是爸爸妈妈眼里的‘小书虫’。”当记者问申雨霏有什么写作心得跟大家分享时，她说：“我认为写作没有什么秘诀，只有多读多写多观察多思考才能写好文章。当然啦，要想写好文章勤奋和努力也很重要。现在，我已经养成了每天坚持阅读和写作的习惯，有时我会写一首诗，有时我会写一篇文章或日记。”
可见，阅读和写作是相辅相成、密不可分的，要想提高写作水平、提升语文素养，只有坚持阅读和写作，才是最有效的途径。正如杜甫所写：“读书破万卷，下笔如有神。”
雨霏爸爸在《雨霏写作成长记》中分享了三点心得：让孩子爱上阅读写作从营造氛围开始；让孩子从玩耍中学会用文字记录；让孩子写自己想写的才能更快进步。“让孩子写自己想写的，不干涉孩子的写作自由，让孩子不为应付考试作文而写作，尽力给孩子更自由的空间，这样写出来的文字，也许才更自然，更有生命力。”
“望子成龙，望女成凤”是天下父母亲的心愿。雨霏爸爸的话耐人寻味，值得所有家长和教育工作者借鉴和反思。
读着申雨霏一首首隽永的小诗，不但发现了平常生活中容易忽略的美，而且受到小诗人的熏陶和感染，“雨霏时间”是充实而惬意的！她热爱生活、热爱自然、胸怀世界，用生花妙笔写下她的奇思妙想，分享她的幸福、快乐！她诗中流淌的爱润泽着我们的心灵。
祝愿所有的孩子都能享受到父母亲无边无际的爱！祝愿所有的孩子都能享受到阅读和写作的无穷乐趣！祝愿所有的人都能“种梦得梦”！
作者简介：邓带友，女，笔名清清泉水。广东省清远市作家协会会员，清远诗社社员，清远市校园文学创作委员会委员，清远市评论家协会会员，清城区作家协会理事。作品散见于《清远日报》《诗词》《飞霞》等报刊。