01 PUA还是彩虹屁：当父母怎么这么难？
根据美国著名儿童心理学家和教育学家鲁道夫·德雷克斯的理论，将99%孩子和父母“对着干”的本质原因，总结为如下四点：
寻求过度关注； 寻求权力或者挑战权威；报复；自暴自弃。
所以，当你的孩子在不愿意上桌吃饭、无法自控地大哭大闹、磨磨蹭蹭不肯写作业……种种看似不良现象的背后，可能都是孩子发出的信号，只不过传递着不同的信息。
《正面管教图解版：0-12岁孩子常见的35种情绪失控解决办法》
也许是在寻求你的关注，也许是在挑战你的权威，或者是真的不知道如何走出困境。
美国心理学家科胡特说：
“父母是怎样的人，比父母做了什么更加重要。”
在孩子成长的过程中，如果我们没办法破译孩子发出的信号，而是武断粗暴地呵斥、指责、甚至惩罚他们，只会让孩子的心离我们越来越远。
也许你会骄傲地说，我从来都不打骂孩子呀，都是用“彩虹屁”的方式，来表扬孩子，鼓励他们！
为了更好鸡娃，有些父母确实会用一些正面的“话术”，来花式夸赞自己的孩子，甚至还发展出了各自不同的流派。比如感谢型彩虹屁，就是放大孩子的优点，鼓励他们继续这样做；胜任型彩虹屁，则是让孩子感觉到自己被信任。
喜欢用彩虹屁表扬孩子的父母，还自诩这种做法是“正面管教”，既不会打击孩子的自尊心，还能让他们保持良好行为，真的棒棒哒！
可真相是，不管是用言语PUA孩子，还是彩虹屁的花式表演，他们都没有弄清楚孩子不良行为的真正原因，就像开头说的那样。舍本逐末的小聪明，时间长了，只会让孩子感觉到自己被欺骗，得不偿失。
如何让孩子拧巴表现后的真实原因，做智慧的正面管教型父母呢？也许这本《正面管教图解版：0-12岁孩子常见的35种情绪失控解决办法》会让你走进孩子，读懂孩子。
本书作者是临床心理学家安妮-克莱尔·克兰丁斯特和插画家琳达·科拉扎合作的图解家教书，以简·尼尔森的正面管教为理论框架，面对的是0-12岁孩子的情绪失控难题。本书将孩子的失控行为，分为五大类，分别是“他不愿意”、“他无法自控”、“他觉得自己一无是处”、“他总是喋喋不休”、“他不会与人交往”，只有区分孩子的情绪失控类型，才能真正帮助他们走出阴霾，也让我们的亲子关系更加和谐。
更难能可贵的是，书中最后一部分，还给出了“10种途径让你改善教育方法”，从父母站在宏观的角度，有的放矢地看待孩子的问题，便于指导他们在未来更好地和孩子相处。
“授人以鱼不如授人以渔”，我在这里就不以具体情绪问题为例，而是试着把正面管教的核心思想概括下，供各位家长参考。
02 从心出发，尊重孩子
很多父母，包括我自己，都以现代型家长自居，说自己尊重孩子，不会随便干涉孩子。但是真相是，作为家长，真的很难摒弃先入为主的“爹味”想法，总是时不时地想要指点他们的生活。
就像樊登说自己和儿子踢球，总是下意识地指挥孩子。玩到后来，儿子说，爸爸你别参与了，有你在我们都玩不好。
听到这里，樊登才恍然大悟，自己对孩子的指挥太多了，而没有学会观察、倾听、融入孩子的世界。
我们只有认真观察孩子，包括他们的内心世界（感受、想法、对事物的理解和他做出的决定），才能以最恰当、最灵活的方式，陪伴他们成长。
正面管教中的鼓励孩子，不是假大空的赞美，而是支持他们寻找内在的动力。功利心太重，反而不美。
就像正面管教理论一贯倡导的，“每个家庭成员之间的关系和价值都是平等的，每个成员都享有相等的权利，并承担相应的义务”。
只有在这种家庭中长大的孩子，才能更加拥有良好的人际关系和适应社会。
03 理论扎实，图解风趣
这本书的理论支撑，全部来源于简·尼尔森博士等教育专家提出的“正面管教”的概念，广受全球家长欢迎。
正面管教核心关键词是和善、坚定，即对孩子有足够且严格的要求，但是同时又能够给予孩子爱和尊重，能和孩子平等交流沟通。
市面上讲述正面管教的家教书很多，但是用图解理论的方式，十分少见。用漫画的场景，表达家长和熊孩子斗智斗勇的过程，诙谐幽默，生动传神。不仅如此，本书还用思维导图的拆解正面管教的一招一式，让家长一看就懂，上手就会。
正是因为有着如此优秀的表达，《正面管教图解版：0-12岁孩子常见的35种情绪失控解决办法》原版书一经推出，就在国外家教育儿/青少年指南图书榜中冲到前3。
写在最后：
《正面管教图解版：0-12岁孩子常见的35种情绪失控解决办法》的作者在书中说，在养育孩子的道路上，我们会犯错、误解、愤怒、失望，这条路有时很窄，但有总是让人充满动力。
孩子不是父母的复制品，而是崭新的未来。我们能做的，无非就是尝试着教他们，如何快乐、幸福地抵达终点。