文|淘妈
五一假期的一天，我和孩子聊天。孩子告诉我说他想要轮滑鞋，我说“你现在学轮滑还有点早，等你过了4岁就可以了。”然后孩子就开始天马行空的一顿说“那我12岁是不是也能学轮滑了？”我回答是的，然后孩子又说“等我100岁的时候就能轮滑了。”我听后顺嘴说了句“等你100岁的时候，妈妈都不在了。”孩子就问“你去哪儿了？”我说“我已经去世了。”孩子听后立马变得很不开心，抱着我，还流着泪说“妈妈，我不想让你去世。”当时爸爸看到孩子的反应后抱怨我“孩子还那么小，跟他说那干啥。”其实我之前和孩子说过关于死亡的事情，所以他知道“去世”就是不在了，不能陪在他身边了，反应也才会那么大。但是和3岁半的孩子说死，真的早吗？
大多数家长，都欠孩子一场“死亡教育”
我相信，大多数的成人听到我跟孩子说关于“死”的话题都会很敏感。因为自古以来，我们中国人就很忌讳谈论“死”这件事，觉得这是不吉利、晦气的事情。如果有谁说了“死”字，就要赶紧呸呸呸，或者是摸摸木头。细心观察的话，现在的电视节目，在嘉宾说到死字的时候，字幕都会带上引号。就连无辜的阿拉伯数字4，因为和死谐音，都被人们认为是不吉利的。人们买东西的时候，如果数量或金额是4，也要在凑凑，尽量避开这个数字。
白岩松说“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”大家对“死”这个字都讳莫如深，更不要说给孩子进行死亡教育了。之前江苏的一所幼儿园就开展了“死亡课程”：老师在和小朋友们研究皮球虫的期间，其中一只皮球虫突然死亡，然后老师就借此准备了“死亡教育课程”。这一举动也引起了网友的激烈讨论，其中一部分人认为不应该过早让孩子思考生命的死亡。仿佛只要我们不提，它就永远不会发生一样。我们大人总觉得不向孩子提及死亡的话题是对孩子幼小心灵的保护，殊不知，缺乏死亡教育的孩子，很容易误入歧途。
死亡教育，让孩子学会尊重、珍惜生命
每年我们都能从各个新闻中听到有孩子自杀、自残的事例：
因为撞坏学校玻璃害怕被惩罚，于是选择跳楼；
大学生考试作弊被发现，给妈妈发了短信后就从高楼跳下；
被妈妈批评几句之后，跳车后又跳江；
很多人说现在的孩子心理承受能力差，说不得，更打不得。其实这背后反映出的是，这些孩子缺乏对生命的敬畏。他们把死亡作为了逃避责任，躲避惩罚的手段，根本不知道生命的可贵。
蒙台梭利说“死亡教育是生命教育的一部分，只有正确认识了死亡，才能更好地理解生命的意义，更加尊重生命、热爱生活。”
记得我家孩子小的时候，看到蚂蚁就要踩。我发现后阻止了他的这种行为，并且告诉他“蚂蚁也是有生命的，你踩它的时候，它会很疼。如果你用的力气大了，把它踩死了，它就再也见不到它的妈妈了，它妈妈会很伤心的。”可能孩子会自行带入这种感受，从那以后遇到蚂蚁、鼠妇等这种小动物，都不会去踩。
小到一草一木，大到我们人类的生命，都应该让孩子明白是很可贵的，要尊重每个生命，对所有的生命都要有敬畏心。
父母应该如何进行死亡教育？
死亡教育其实和性教育一样，对孩子都是同等重要，而且是越早进行越好的。那父母该如何正确进行死亡教育呢？
1.父母要态度积极，正向引导
想要给孩子做死亡教育，父母首先要过了自己这一关。也就是所，父母要对生命和死亡有一个正面的认识，这样才能去引导孩子。当涉及到死亡话题的时候，父母不要回避，不要闪烁其词，而是应该用正面的态度去应对。例如身边有人去世的话，不要哄骗孩子“他只是睡着了。”不然孩子对生死没有界限感，还会增加孩子的恐惧和困惑。其实孩子本身是不害怕死亡的，他们害怕的是分离，是被抛弃。这就需要父母在做死亡教育前，一定要给足孩子安全感。用孩子那个年龄段能理解的语言去解释，更让容易让孩子接受。
2.利用大自然或绘本、电影让孩子感知生死的存在
有的时候我们干巴巴的给孩子说生死，孩子确实难以理解，那父母不妨利用身边的花草树木、家里养的小动物等来让孩子感知生死。去年冬天我买了一株巴西木，据说能开花的会带来好运。当时我家孩子经常会给巴西木浇水，有时候还会帮忙倒点药水。因为春节回老家，有40多天都没有浇水。等我们回来的时候，巴西木已经枯萎了，孩子很伤心。我就趁机告诉孩子“没有什么东西可以一直存在的，总有一天都会离开。但是我们当时看到巴西木长出叶子都很开心，是不是？而且你很用心的给它浇水，那个过程也很开心，对吗？虽然巴西木不能继续生长了，但是它曾经带给我们快乐和好运，这已经很厉害了。”孩子听后似懂非懂，但是他不再伤心了，而是对我说“那我们用塑料袋包好它扔了吧，不然它到了垃圾箱也会冷的。”从巴西木发芽都枯萎，孩子体会到了生死的过程。并且在我解释后，孩子也能坦然接受，还会替巴西木“善后”。你看，孩子其实比我们想的勇敢多了。
淘妈说：我们总是喜迎新生命，却忌讳谈及死亡，这本身就违背了自然道法。其实死亡和出生、成长一样，是生命的一个过程，家长没必要过度美化，也没必要藏着掖着。死亡教育对于孩子来讲不是沉重的话题，而是爱的教育。