很多父母都不知道，自己对孩子说的每一句话，都有可能改变孩子的人生。
一句鼓励的话，或许轻描淡写，但孩子真的会因此而努力。
一句否定的话，哪怕漫不经心，但孩子真的会因此大受打击。
尤其在考试前，孩子正处于情绪波动最大的时候，父母说的话会直接影响孩子的心态和状态。
一定要记得，在孩子考试前千万别说这5句话，平时也要少说。
一、催进度的话：“复习得怎么样了？”
有一些家长，平时不关心孩子的学习，快要考试了就不停地催孩子。
“快去复习！”“老师讲的都记住了吗？”“别玩手机了，还不去背书？”
如果发现孩子拖拖拉拉，家长就借了解孩子的复习进度，来暗示孩子该去复习了。
“你复习得怎么样”，对于孩子来说，是一个无法回答的问题。
没有孩子能够给出百分百肯定的答案，说复习好了，万一考砸了呢？说没复习好，又怕被斥责。
而且，孩子还未学会自主复习，他只知道自己复习了什么，却不知道自己复习得到底好不好。
成绩好的孩子可能会反思一下，想想自己哪里没复习好，成绩不好的孩子只会越想越慌，恨不得重新复习一遍。
临近考试，孩子本来压力就大，家长还不断催促，就会进一步放大了孩子的压力与焦虑。
光靠口头上的问，是问不出结果的，也不利于让孩子安心复习。
家长可以直接跟老师沟通，了解班级的复习进度，平时多检查一下孩子的作业，看看孩子是否已经掌握。
二、马后炮的话：“现在知道着急了？”
每次考试前，一般是孩子着急焦虑的时候，他们会学习得更认真，更刻苦。
聪明的家长会默默陪伴，不断给孩子打气，鼓励孩子坚持就是胜利。
但有一些家长，总看孩子不顺眼，孩子前期不努力就骂孩子懒惰，孩子后来努力了也会训斥：
“哟，之前让你好好学习你不听，现在知道着急了。”
父母总是爱孩子的，可能他们以为这么说能够“激”孩子一把，让他反思自己之前有多么懒惰，现在要更加刻苦。
可刻薄的话语，讽刺的态度，父母说的这些“风凉话”只会深深伤害孩子。
孩子平时已经受够了父母的种种嫌弃，似乎不管自己怎么做都不能让父母满意。
考试之前，孩子本来想要冲刺一把，却被父母的负能量浇了一盆冷水，顿时失去了所有信心与斗志。
当从父母身上看到拒绝、贬低、不信任，成长中的孩子深受打击，很有可能自暴自弃。
父母一定要给孩子传递正能量，帮助他们以成熟、乐观、自信的心态迎接每一场考试。
三、施压的话：“这次一定得好好考虑！”
每逢考试，家长就尤其关心孩子的分数，给孩子定目标，要求孩子一定要考多少分。
“这次考100分就有奖励。”
“这次一定要好好考，超过谁谁谁。”
考前定目标是应该的，但定目标是为了给孩子一个努力的方向，而不是给孩子施压。
很多父母总是觉得孩子对学习不上心，也没什么紧迫感，所以时不时给孩子施加压力。
今天跟孩子说说，外部环境有多难，竞争多激烈，自己为了供他读书牺牲了多少。
明天让孩子知道，自己的成绩有多差，有多比不过别人，就差给孩子贴上『差生』的标签。
要知道，孩子的抗压能力和心理承受力是很脆弱的。
看看每次高考前后，有多少孩子选择轻生，就知道压力对孩子的伤害有多大。
宁愿坦然地接受孩子的低分，也不要做孩子背后的施压者，不健康的压力不会变成动力。
家长要明白：分数不会定终生，考试只是为了检测孩子的学习水平，帮助孩子发现学习问题。
你的态度对了，孩子才能从容面对考试。
四、讽刺否定的话：“你怎么这么笨！”
有一些家长，管不住自己的嘴巴，经常对孩子出口伤人。
“你怎么这么笨！这么简单的题都不会！”
一旦发现孩子用沉默来对抗，或者干脆跟自己顶嘴，他们对孩子更加失望。
“我怎么会有你这样的孩子，太让我丢脸了。”
哪怕家长的本意是为了激励孩子，但这不加掩饰的质疑、讽刺与否定，已经给孩子带来了极大的伤害。
家长不要随便骂孩子笨，有可能会越骂越笨。
对于学习，其实孩子比父母所以为的要更加敏感，更加迷茫。
他们知道自己不聪明，很想提高成绩，也一直在努力，只是找不到方法，所以需要大人的帮助。
可大人不仅没有帮助，甚至在孩子的伤口上撒盐，对孩子十分不负责任。
总是被父母否定的孩子，会逐渐变得自卑，不愿意亲近父母，对家庭没有归属感，甚至产生心理问题。
否定不是一种教育，家长若不能给孩子真正到位的帮助，就应该给孩子正面的鼓励。
在鼓励中长大的孩子，与在否定中长大的孩子，会有截然不同的人生。
五、跟别人比较的话：“看看隔壁家的孩子！”
许多父母眼里都有一个宠儿，那就是别人家的孩子，总是拿别人家的孩子来鼓励或教训自己的孩子。
“你看看xxx，你再看看你自己，不惭愧吗？”
“为什么隔壁家的孩子考那么好，你就考不及格呢？”
于是给孩子造成一种错觉：爸爸妈妈并不爱我。
孩子觉得在父母眼里，别人家的孩子做什么都是好的，自己做什么都是不好的。
他们将“别人家的孩子”当成假想敌，一辈子都在追赶，可始终无法超越，因为这个假想敌一直在变，而父母总是能挑剔出自己的不好。
若孩子始终不能达到目标，就很容易产生自卑心理，并出现焦虑、茫然等负面情绪。
做家长最大的问题，就是只关注孩子之间成绩的比较，却不曾考虑过孩子的实际情况。
也没有真正了解过孩子，至少不知道孩子在想什么，需要什么帮助。
教育孩子是没有对照物的，与其给孩子搞一个“假想敌”，不如给孩子立一个“好榜样”。
家长希望孩子怎么做，自己就要以身作则，言传身教，发挥出榜样教育的最大作用。