在应试教育下成长起来的我们，教育学习的主旋律似乎一直不在于对思维的认识和锻炼，而是更关注知识的吸收。但是我们的所做、所求、所感又无一不受到思维的影响，特别是在这个信息爆炸时代，我们日常生活中都充斥着多样化、碎片化的各类信息，如何有效的对这些信息进行整理，使我们在工作和生活的决策和思维中获得帮助，理查德·保罗和琳达·埃尔德的这本书或许可以为我们提供一个系统、理性、有效的方式。
书中鼓励读者去建立的批判性思维并不是盲目质疑一切的思维，而是一种自我引导、自我训练、自我监控以及自我矫正的思维。作者将思维分成三个层次：一是较低层次的思维，不会反省，常常依赖自己的直接且具有很大程度上的自利特征和自我蒙蔽性；二是思维的高级层次，会选择性反省，但缺乏一贯的公平合理性，而在诡辩方面往往很有技巧；三是思维的最高层次，则会反省外显化，具备最高水平的技能和一贯的公平合理性。那么作为法律从业者的我们，则理应去追求成为具备认知谦逊、认知勇气、认知一致、认知坚毅，能够换位思考避免认知惰性，能够依赖推理遵从证据和推理的指引，能够思维自主的独立思考者。
知道什么是批判性思维更要知道如何去锻炼我们的思维，所以作者在书中不仅告诉我们“没有任何东西比可靠的思维更有用”，还用简单通俗的语言向读者介绍了具体方法，作者将各种批判性思维原理与我们日常生活和工作情境相结合，将批判性思维作为人的一种特质而非工具，鼓励读者不断反思，并按照书中介绍的步骤去实践。那么具体而言如何逐步成为一个批判性思维者呢？书中给出了解答：一是利用“浪费”的时间，可以训练自己的思维；二是将思维标准内化，分段逐一养成习惯；三是保留一份思维日记，用于随时自省；四是训练认知策略，矫正自我中心性的即刻固化；五是重塑你的性格，每个月聚焦一种高级思维要素的养成；六是面对你的自我，记录反省并及时复盘；七是重新鉴别自己看待问题的方式，让生活接近自己想要的样子。
“心灵自主，天堂地狱皆其定。”学习做一个自己思维的批判者，提升思维的品质和技巧，让思维帮助我们作出更佳决策，更好的掌控自己的生活，信心满满的实现职业目标和人生理想。
来源：万晓
编辑：李洁
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