班主任就像是班级里的领头羊，无时无刻会对学生们产生影响。就像是一位要强的班主任，带出来的班级一定也是具有拼搏不服输的团队力量的！
班主任对于一个班级的作用就像是羊群中头羊的作用，不仅要控制羊群前进的方向，还要控制羊群的行进速度。同样班主任不仅要掌管班级内所有学生的学习态度，还要调整和建设学生们的精神面貌。
精神面貌可不仅会影响学生们的个人性格，对于学习的影响也是非常大。如果有积极向上的精神面貌的话，面对学习中的难题时，会自发形成一种不服输的态度，努力克服。如果精神面貌是消极的话，见硬就回一蹶不振就变成了常态。
教育行业中的“怪现象”，佛系班主任增多
大家都知道班主任的性格对班级的影响大，但现在越来越多的班主任却变得很佛系，好像都已经看破红尘，不愠不火的态度面对一切，这样的现象却已然成为了教育行业中的“怪现象”，让人觉得匪夷所思。
佛系班主任的具体表现有哪些？
表现一：对待校内班级竞赛积极性不高
学校为了促进学生们的学习积极性，就会不定时地在校内组织一些竞赛，也借此成为一次考核老师的机会。只是现在很多学校发现，无论是年龄稍长的老教师还是年轻有为的年轻教师，对于这样的竞赛活动都表现出不是很积极的态度。
对于竞赛之前，也没有看到很多可行性提分计划，也没有看到某些班级采取集中的补习活动，反而都是一如往常的学习和生活。并且在考试成绩出来后，办公室也没有太多讨论成绩的声音，导致学生们对竞赛的重视度都不是很高。
表现二：班里学生成绩下降不会采取行动
通常情况下，要是看到学生们的成绩有所变动时，班主任都会提前觉察出未来的走向，学生成绩上升时，本应鼓励学生再接再厉。学生成绩下降时，应该想办法帮助学生解决问题。而现在班主任变得没那么紧张，甚至学生家长要比班主任更先采取行动。
班主任看到学生的成绩变动后的不作为，就让很多家长认为班主任变得不负责！就连关乎切身利益的学生成绩都放在眼里，这岂不是违背了教师的职业道德和素质要求？不禁让家长们质疑：班主任这都是怎么了？
表现三：和家长的沟通逐渐变少
正是因为班主任对学生的成绩没那么紧张了，所以对于研究学生问题的速度就没有那么快，就导致不能及时地和家长保持联系，甚至家长问及到学生目前阶段的学习状态时，班主任也面露难色，说不清楚个一二三。
分析：
这些佛系班主任的种种举动看似是无欲无求，实际上是对学生们的自觉性培养。因为现在的学生比较五年前、十年前的同学，思想和态度上都有非常大的改变，如果总是用老一派紧紧相逼的相处方式的话，势必会引起学生们的不满。
因此，班主任就索性改变自己的教育方式，将学习的主动权交由到学生手中，让他们清楚，学习是自己的事情，即便是班主任老师也没有义务成为你的督促者，如果你自己对待学习没有主动性的话，就要自己承担懒惰的后果。
学生的自觉性有多重要？
帮助学生培养正确的学习态度，影响未来的学业发展
每个学生都会存在奴役性和懒惰性，面对学习
是
会出现疲惫想放弃的时候，这个时候只要是学生自己没有调整心态的话，无论家长和老师怎么说怎么做，用处都是不大的。一旦学生产生了抗拒的心理，还会适得其反。
但是，如果学生自己养成了学习的自觉性，对自己放松心情能够有张有弛，那么就更容易培养优秀的学习态度，对未来任何一个阶段的学习都能产生正向的积极作用，跟随学生一生的发展。
有助于拉开学生的差距，清楚自己所处位置
正是因为每个学生具有差异性，所以在学习的过程中，很容易拉开彼此之间的差距，具有学习自觉性的学生能力就是要比不具有的学生能力要强。产生差距不一定是一件坏事情，这样能够让学生们清楚地知道，自己所处的位置，和未来的发展空间。
总之，授之以鱼不如授之以渔，班主任再费力地督促学生，而学生却没有掌握学习的自觉性的话，都是于事无补的。所以班主任变得佛系，学生们就更容易变得积极向上！
今日小结：
现在，你觉得班主任变得佛系是一件好事还是坏事呢？欢迎和我们一起分享你的想法！