我一直在思考，读书是为了什么？
作为一个在校外教育行业混饭吃的人，我对我自己的职业产生了迷茫感。
看着如今的孩子们读书，真正的感觉到读书已经成为了一种负担，学生学的迷惑颠倒，家长累得筋疲力竭。
不把读书的目的解决好，那么只能是死读书。
读书到底是为了什么，关于这个问题，我是迷惑的，但有人看得透彻。
曹雪芹在《红楼梦》中写到：“男人们读书不明理，尚且不如不读书的好，男人们读书明理，辅国治民，这便好了。只是如今并不听见有这样的人，读了书倒更坏了。这是书误了他，可惜他也把书糟蹋了，所以竟不如耕种买卖，倒没有什么大害处。”
南怀瑾老师也说过：读书是为明理，而不是谋生！
关于这一论点，我倒是更喜欢中国古代的教育，以儒家经典为教育书目，延续2000多年的圣贤教育，倒是以明理为首要的教育目标。
什么是“理”，又要“明白”什么“理”。《说文解字》中“理”与玉石有关；加工玉石的过程，即把玉从璞石里剖分出来，顺着内在的纹路剖析雕琢，引申为纹理之意。对玉来说是剖析纹理，对人而言是明白世间事物存在的道理。
而人本身就是最大的存在，寻找生命存在的意义与价值，这或许是每一个人穷极一生需要思考的问题。
有的人短短几年就找到了，有的人忙忙碌碌一辈子，仍旧懵懵懂懂。读书就是为了加速明理的进程。
我们今天的教育重在谋生，而不为明理。所以我们教育出来的只是考试的机器，而不是一个又一个善于思考的思想家。
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