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文:惜朝

英国有一句谚语:自由过了头,一切乱了套。

做人做事要有分寸,教育孩子,同样如此。

孩子有错,需要大人的积极引导,有分寸的批评是一种积极引导,有分寸的奖励更是一种正面鼓励。

不管老师,还是家长,都应该做到奖惩分明,宽严相济,用有分寸的教育帮助孩子成长。

一、老师奖惩分明,让孩子做得更好

向来受学生爱戴的老师,不会一味包庇,也不会过于严厉。

他们能够把握好教育孩子的分寸,该表扬的就表扬,该惩罚的就惩罚。

心如明镜,明辨是非,公平善待每一个学生,这样的老师最懂教育。

还记得小学入学时,我们班是公认的“差班”,没有关系户,没有聪明的学生,调皮捣蛋的倒有不少。

班主任是个临近退休的老教师,为人温和,几乎不怎么管我们。

以至于我们班出了好几个“捣蛋鬼”,每次校会总会被点名批评。

后来班主任退休了,换了一个长得有点凶的老师。

她特别重视纪律,一旦有学生违反纪律就马上惩罚,比如迟到的学生要擦一天的黑板,上课捣乱的学生要留下来搞卫生,不做作业的学生要多做两三份作业……

但对于表现好的学生,她同样不吝于表扬与奖励。

我当时经常主动留下来做值日,被她封为劳动委员;看到我的字写得越来越好,她会向全班展示。

对于这位班主任,同学们都又敬又爱,就连经常捣乱的孩子也怕她。

不到三年,我们班有了巨大的进步,超过一半的同学都考进了重点中学。

为人师者,老师不仅要向孩子传授知识,还要尽己所能教孩子为人处事。

没有孩子是完美无缺的,一定经过他人的批评、指点,才会得到成长与进步。

教育孩子的过程中,赏识很重要,但惩戒同样不可少。

一旦孩子犯错,就一定不要放过,通过适当的惩罚,让他知道不能够这么做。

而当孩子做了一件好事,哪怕非常小,都要去表扬他做得好,并且鼓励他坚持下去。

奖惩分明,扬长避短,孩子在教师的指导下会越做越好,越来越有自信。

二、父母宽严相济,有利于孩子成长

在现实生活中,许多父母在管教孩子时,容易走上极端。

不是太过严厉,就是太过松散,往往失了分寸,导致吃力不讨好。

之前看过一档节目,对其中一个妈妈的故事印象十分深刻。

这个妈妈被确诊为癌症晚期,为了不留遗憾,她决定用最快的速度教育好两个儿子。

她变得越来越苛刻,经常对孩子又打又骂。慢慢的,儿子们越来越怕她。

一次,两个儿子约定去偷邻居家的西瓜,被她知道了,她直接拿出一瓶农药放在窗台,威胁他们要同归于尽。

又一次,小儿子和同事发生了争执被开除,她把他狠狠骂了一顿,直接逼得小儿子离家出走。

出走5年,毫无音讯,这个妈妈终于醒悟,是自己的教育大错特错。

很多父母坚信一句老话:严父出孝子,慈母多败儿。

他们以为,只要严厉一些,一定能让孩子学好,只要多逼一逼孩子,一定能激发孩子的所有潜能。

但只有严厉,没有宽松的教育,总会把孩子逼得窒息;

只有紧抓,没有放手的教育,反而让孩子无法独立。

去年的南京李某弑母案,之前的北大吴谢宇弑母案,还有更多未被揭露的悲剧,不正说明这一道理?

父母过于严厉的教育,是一种扭曲的教育,正在酿造巨大的悲剧。

宽严相济,是父母能够给孩子的最正确的教育。

父母在教育孩子时,不能只在一旁下禁令,画圈子,处处挑剔,事事指责。

也不能什么都由着孩子,一味迁就,放任自流。

该严的时候就要严,给孩子立好规则,并且督促孩子一一做好;

该松的时候就要松,孩子才不会被束缚,收到良好的教育效果。

适度宽容,及时严格,父母一定要掌握好严格和宽容的尺度和分寸。

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三、教育不能走极端,把握好度最重要

教育,是一门极难的学问,需要父母终其一生去学习。

记得在某本书中读过一段话:

对于孩子,从小就要实施教育,在他心中埋下一颗善种。

在成长过程中,既不能溺爱,也不能过于苛责;不能放任自流,也不能矫枉过正。

要掌握艺术,也要掌握力道,切记教育的分寸。

教育孩子需要温度,更需要尺度!

第一、严慈有度。

要对孩子严格,管好孩子的学习,规范好孩子的行为。

也要对孩子和善亲切,关怀备至,走进孩子的心里,才知道孩子需要的是什么。

父母对孩子的爱,从来都是双刃剑。

要有尺度地严格,也要有尺度地慈爱,才能真正发挥教育的效用。

第二、管放有度。

好孩子是管出来的,熊孩子是惯出来的。

父母管教孩子,一定要注意方式方法,不打不骂,要用孩子能够接受的方式去立规矩。

只有经过长期的管教和监督,孩子才能培养成良好习惯和优秀品质。

该放手时要放手,鼓励孩子多去尝试,多挑战自己去变得独立。

第三、批评教育与表扬激励有度。

批评的目的在于“规过”,表扬的目的在于“扬善”。

表扬与批评,缺一不可,教育孩子时要明确提出:提倡什么,反对什么。

无论何时都要尊重孩子,不宜用言语贬低孩子,也不宜用物质贿赂孩子。

也要指导孩子学会自我评价,明白是非,做得好的要发扬,没做好的要改善。

教育是一件精益求精的事情,父母需要不断汲取经验和学习改进,方能成为孩子合格的领路人。