硕博心理撰稿人：刘刚
我有一个女儿，我叫她小多多，我不期待她多福多寿，而是希望她多努力、多收获，我和女儿的故事就是这么展开的……
爸爸，我能吃冰激淋吗？
现在不行，等到你穿裙子的时候就可以了。
爸爸,那能给我买条裙子吗？
这就是不到3岁孩子的推理能力，心理学家把这种推理叫做转导推理，也是前运算思维阶段儿童特有的一种推理形式，表现为从一特殊事例推向另一特殊事例。由于这一阶段的儿童的思维受自我中心化的影响，因而其只根据事物间在某一方面的直觉类似就作出概括或推广。
转导推理是从一些特殊的事例到另一些特殊事例的推理。这种推理还不是逻辑推理，而属于前概念的推理。这一类型的推理在3—4岁幼儿身上是常见的。一月份的时候，给孩子买了一条毛线裙，孩子高兴的穿上之后，问妈妈：妈妈我可以吃冰激凌吗?爸爸说穿裙子的时候就可以吃冰激凌了……
冰激凌，应该是小朋友最喜欢吃的食物了，冰冰甜甜的冰激凌配上小孩儿可爱、幸福的表情，大概是每个当父母的都不愿意错过的画面了。
每当我看到孩子吃冰激凌时期待、幸福的样子，觉得幸福大概就是孩子脸上的样子吧。作为一个从小被妈妈称为“世界之最”之最会吃的人，我的嘴馋算是出了名的，第一次给孩子吃冰激凌也是因为我自己特别想吃。逛商场的时候，老婆陪我去买了一个冰激凌球。我尝试着给小朋友嘴边放了一点点，小朋友的眼睛亮了，吧唧吧唧着小嘴，这画面像在我脑中定格了一样。
疫情期间，在家出不了门，我用小冰激凌勺给孩子做了个冰激淋球，上面放了些坚果碎和葡萄干，这就算是我女儿人生吃到的第一个正式的冰激凌了，虽然只有小小的一点点，但是我女儿吃的很认真，像是在做人生一件非常重要的事情。从此冰激淋这件事，在我女儿心中成为了一个美好的代名词，每当她要奖励的时候，问她想要吃什么的时候，冰激凌永远会是答案之一。
上一次带孩子去吃冰激凌，是在11月的时候。我女儿已经分的清楚什么是香草口味的、什么是草莓味的，还会告诉我说：爸爸，我要一个草莓味的，你要一个香草味的，然后我们可以交换。
一边吃着冰激凌的她，还说着：爸爸，这个里面有葡萄干，真好吃，甚至连融化的冰激凌汁都要认真的喝掉。并且我和女儿有了第一张餐厅合影照片。
作为爸爸，看着自己的孩子快乐，是件很幸福的事情。而且我一直认为，小的时候让孩子快乐的体验多一些，幸福的回忆积攒的多一些，才能够在成年之后经受得住岁月漫长。毕竟谁的成长都不会是一帆风顺，总会在某些时候遭遇生活的毒打，但是童年的美好多一些，内心的善良和希望，才能够陪伴我们走过不愉快的时光。
其实带孩子这件事，也是自我成长的一部分，透过孩子的成长，串起了了自己的过往。
印象中我关于冰激凌最深刻的记忆，是有一年冬天，妈妈带着我和妹妹去商场，再上车的时候买了一个蛋卷冰激凌，我和妹妹轮流着每人吃一小口。作为小朋友，第一次吃可爱多的草莓味甜筒，觉得太好吃了，心心念念的等着能多吃几口，结果妈妈只让我们轮流吃了两小口，就自己吃掉了。那也是小时候为数不多的和妈妈相处的时光。
小的时候一直觉得是妈妈不愿意给我们吃，等到自己当父母了才能感受到，不是舍不舍得的问题，而是担心吃多了，确实会不健康，还有可能导致孩子生病。
在我的儿童时代，关于冷饮的认识包括美登高、娃娃头、钟楼小奶糕，远不像现在的冰激凌可以有这么多的选择，我人生的第一个哈根达斯还是在国际航班上，这样想想，这个时代的孩子确实拥有很多的小美好。
多多爸爸的小唠叨
和孩子一起吃冰激凌只是陪伴孩子成长过程中的一件小事，可谁不是靠这些点点滴滴的小事去证明自己在爱着别人和被人爱呢。
第一次给孩子喝“甜甜水”也是这样，孩子很小的时候不太喜欢喝水，我拿了橙子给水里面挤了几滴橙汁，小朋友也是眼睛亮了，很快的把奶瓶里面的水喝完了。孩子妈妈还打趣的说：那总不能以后所有的味道都给她变成橘子味的吧。
在教育孩子这件事情上，没有什么是制式的，随着孩子的成长，不论是主动的还是被动的，我们也在成长。