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全国人大代表、四川省社会科学院教授杨先农
希望特教学校对残障儿童做到应收尽收
“在调研困境儿童相关问题时，我发现每个区县都有一所特教学校，接收义务教育阶段的残障儿童就读，但仍然不能解决社区所有残障儿童义务教育阶段读书问题。”全国人大代表、四川省社会科学院教授杨先农对残障儿童的教育问题十分关注。
“建议相关部门建立残障学龄儿童就学检查机制，防止出现残障适龄儿童无学可上的情况。”在杨先农代表看来，残障儿童如果缺乏相对应的教育和康复，不仅会成为家庭、社会的负担，更可能成为违法行为侵害的对象。
“目前特教学校自身接纳能力有限，教师以及特教需要的教学设施远远不能满足残障儿童需求。”杨先农代表建议，充分发挥社区的预防功能，继续推进融合教育，学校根据社区人数摸排情况，逐步扩充特教学校的师资力量，夯实特教基础，对能够到特教学校读书的残障儿童，做到应收尽收。
“目前特教师资力量主要集中于小学阶段，幼儿园基本没有引进专门的特教老师。”杨先农代表呼吁大力培养各个教育阶段的特教专业人才，提升困境儿童保护水平，探索建立以政府为主导、家庭为基础、社区为依托、儿童福利组织为补充的多元化儿童关爱和服务体系。（检察日报 李春薇）