教育问题历来备受关注，今年全国两会代表委员也对各个阶段和各种类型的教育纷纷建言献策，其中不乏热点与争议。例如，全国政协委员吴仁彪建议，把高考时间微调到6月的第一个周末，而非固定的7日、8日。
全国政协委员许进建议取消英语中小学主科地位。也就是说在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，不再将英语或外语设为高考必考科目，禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。
奇怪的现象
我们发现一个奇怪的现象，提倡英语不必学的，有不少是英语学得很好的，比如一直提倡减少英语学习的郑强教授，还有这一次提出提案的许进先生，许进先生自己是个搞研究的，他的祖父许德珩先生，是江西九江人，九三学社创始人，是被印到邮票上的人物，而他在北京大学是英语系的。
英语要不要作为高考必考科目，好像建议了好多年，但教育部已经实施第三批次高考改革，英语的地位依然坚挺，而且越来越重视英语听力的培养。
英语可以学，但不应与语文和数学同等重要，应当兴趣爱好去学习，建议应对中小学生的体育音乐这些方面着重加强一点，从小抓起，让学子们有一个健康积极的生活方式。对于英语不能作为高考的必考，应当兴趣去培养。
高效对口正确学习
随着人工智能的发展，语言障碍在各类型的交流之中，已经越来越多的解决了。我们已经看到，无论是平面文字，还是日常声音，人工智能都可以解决多语种互换。未来一定能够全面精准解决语言障碍。
高考对同学英语能力的考核和选拔势必会降低对学生其他方面能力的考核与选拔。我们绝大多数毕业后步入工作岗位的同学们，在实际工作中对英语的需求根本不能与当初的付出成正比，或者说已经有各种高科技办法解决工作中的英语需求。
如果高考不考英语，不知道还有多少人认真学习英语，其实，英语在工作中还是不可缺少的。对于英语是否应该是一门必修课的讨论，更核心的问题永远都是——如何更科学、更有效地学习英语。
不要是那种“做了十几年的完形填空和阅读理解，到头来仍旧无法用英语和外国人交流。”不要那种掏空了父母的钱包，更让青少年过早地沦为“鸡娃”这样的英语模式。
增强民族自豪感
我们是一个真正意义上独立自主的国家，也是一个敢同时揍苏联和美国的国家，这个强阳之气是毛主席带给我们的。那个时代我们也不需要全民学外语，我们也能在国际上输出革命，引领许多国家实现民族独立和自强。
取消英语的主科地位，只是说让需要从事相关工作的人去学习就行了，真正的意义在于扭转文化殖民地的阴霾。 英语，作为一个“内卷”严重的科目，在素质教育的浪潮下，的确应该向更实用的方向发展，让英语回归“交流”。
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