大家好，是不是很迫不及待地关心今天小编又要说什么内容呀。没有惊喜，只有喜爱，我敢肯定的说，今天小编的内容一定能够让你心情愉悦。
不知道大家有没有注意到这样一个现象，虽然孩子们在同一个课堂上课，也是同一个任教老师教学，但学习的成绩却总是有高有低，有好有差，存在着差别。
按照常理，人与人之间的智力水平都不相上下，不存在绝对的聪明，也不存在绝对的愚笨，那么这种差别差异为何有如此明显？
在我看来，产生的主要原因还是在同样的时间内对知识掌握存在着不同，也就是听课上有的孩子效率高，有的孩子效率低。
听课效率高的孩子，每天能够及时掌握住当天所学知识，所以每天都能够稳打稳扎在进步在提高，反之效率低的孩子，每天都存在欠账情况，所以整体学习效果不好。
就是这样，一个听课学习效果越来越好，一个听课学习效果越来越差，日积月累，随着时间的延长，这种差距自然也就越来越大。
因此，对于我们家长来说，但凡发现孩子学习成绩差，很重要的一个原因都可以从听课学习效率上去找原因，面对这种现象，应该如何去克服和纠正？
在此，可以从三个方面去注意提升，也就是要把握住三个重点环节，一个是课前要督促孩子及时预习，这种预习不是简单地浏览所学内容，而是要真正深入进去。
具体来说，就是要把自己整体预习下来，把之前没有学过的知识点进行重点看，把没有看懂或者还存在似懂非懂的知识点圈记起来，等到老师讲解的时候重点学习。
第二个环节是课中要提醒孩子全神贯注听老师讲解，特别是要把注意力和关注点放在预习上的困惑点和迷惑点上，如果还是不懂，要提醒孩子及时请教老师或者同学。
这个环节非常关键，一定要让孩子做到课堂所学必须全部搞懂弄通，绝对不能不懂装懂，或者似是而非，把疑惑带到课后来，真正做到不欠账，不留后患。
最后一个环节是课后及时复习和进行巩固性的针对练习。因为知识重在温故而知新，或许课堂弄懂了，但要想做到熟能生巧，就必须课后及时复习和反复练习。
为什么要这样做，因为任何知识的学习都有一个循序渐进、逐步深入的过程，起初的学习往往是表面的、浅层的，只有通过加强复习练习，才能巩固所学知识。
事实告诉我们，大凡学习成绩好的同学，不仅课堂即时听懂了，而且课后能够认真地完成老师布置的作业，同时还会找一些相应的题型来进行巩固和加强。
以上三个环节归纳起来就是，课前深入预习，课中认真听懂，课后强化练习，只要做到了这三点，就没有学不好的知识，就没有考不好的课程。
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