100年前，旧中国要在黑暗中觉醒，所以新文化运动时期被美其名曰“觉醒年代”。如今新中国要在光明中警醒，用“警醒”形容这个年代是再贴切不过了。
我们为什么要警醒？摆在桌面有五大威胁：
一、国际的明枪暗箭
一切明枪易挡，经济和文化的暗箭难防。
国际话语权太弱，既要加强媒体科技的正面对抗，更要用人海战术加强防御和进攻。毕竟，人才是终极媒体。
二、国内的敌我矛盾
公知污名化，实质是公敌扯大旗作虎皮，真正的公知是所有勇于揭穿、批判假公知的爱国者。假公知是少数，真公知是大多数。群众的眼睛是雪亮的，假公知的尾巴是藏不住的，他们迟早要原形毕露，受到严厉的打击和惩罚。
我们需要做的只是分清敌我，警醒敌我不分。真公知越团结紧密，假公知就越无所遁形。因此，真公知要加强团结合作，建立组织，全面布控，严防假公知混淆视听，妖言惑众。
三、城乡的发展不均衡
“科学技术就是第一生产力”。乡村要振兴，必须首先满足人才需求，发展什么产业，就要配套相应的各种专业人才。
乡村普遍并不缺资本，缺的是能调动资本积极性的产业立项、人才配套和政策环境。
四、人口的结构不稳
世界各国的经验已经充分说明：尽管放松生育限制，尽管奖励生育，只要奖励不足以抵消家庭生活和教育成本过高的顾虑，生育率就不可能大幅提高，人口老龄化也不可能得到有效缓解。
或许，人口老龄化加剧，倒逼退休延迟是必然趋势，充分发掘老龄人口的社会价值，比补充新生人口更为迫切。同时，年轻人更要革新思维，发展更高附加值、且用人量大的新产业，改变工业时代的就业格局——这才是老龄化社会的最好出路！
五、教育的内卷严重
国家发展崛起，教育居功至伟。同时，社会内卷，病根主要在于教育内卷——教育的服务供应与社会发展公民需求存在重大偏差，能够创新打破社会原有格局的公民尤其稀缺。
所有工业时代衰落行业人才培养严重过剩，必然导致新兴产业的人才培养不足。未来产业布局规划不清，必然导致前瞻性人才培养严重紧缺和落后。
因此，教育界，以及社会各界都要审视社会发展的新动向和新需求，教学内容和教学方式都要与时俱进，顺应社会面向未来的规划。
假公知泛滥，真公知不振，根本原因在于历史文化教育落后，许多人对祖国的历史文化理解肤浅，一部分人逐渐发展成为数典忘祖，麻木不仁的人只能充当沉默的大多数。只有觉醒的人才会高声呐喊，奋起反击！《觉醒年代》就像在久旱闷热天空炸响的一个惊雷，又像洪钟大吕一样使人震撼，警醒！
尤为难得的是，《觉醒年代》取景、道服、化妆等等诸多细节都十分讲究，高度还原历史原貌，拍摄水平很高，镜头语言丰富，演员选角到位，演技出彩，总而言之，它具有相当高的艺术价值，值得观众仔细欣赏、反复琢磨。
与以往的历史剧迥然不同，《觉醒年代》不局限于历史人物和事件，而是着力于突出众多思想家、文化界精英的言论争辩，思想庞杂却又脉络清晰，气势磅礴，随着时间线的推进展现出民国时期的风云际会，启蒙派、复古派和激进派大师们争辩的唇枪舌剑，丝毫不亚于军阀混战的枪炮轰鸣，让人见识到“百家争鸣”的盛况，各种呐喊声仿佛汇成一首歌颂英雄使命和国家命运的交响曲，怎么能不让拳拳的爱国心荡气回肠？
毫不夸张地说，《觉醒时代》是良心制作的，具有思想启蒙作用的历史文化大片，比任何一本历史教科书都富有教育意义，比任何一本历史小说都更生动有趣！
视频时代已经来临，为什么我们的教材依旧只有纸质教科书？视频教材是否更能调动师生的教学积极性？等着瞧吧！教育改革，社会进步，势不可挡！