在我们的印象中，是不是常有这样的场景：在校园里，老师总是当着所有同学的面，念成绩，然后大肆赞扬那些考得好的同学；或是在办公室里，在一个项目完成后，老板会特别地赞扬某一两个人，然后发给他们奖金等等。在生活中我们都不难发现，类似于这种公开表扬一个人的场景。
在我们的传统观念中，当众表扬一个人，不仅可以鼓励他的行为，让他下一次也可以做得一样好，还可以达到激励的作用。但是也不难发现，在校园里，成绩好的“好学生”和成绩差的“坏学生”变成了两个“帮派”，成绩好的跟成绩好的相处，成绩不好的跟成绩不好的相处。又或者在办公室里，得到奖金的人，逐渐地产生了优越心，觉得自己的工作能力就是比别人强，开始不屑于与他人合作，最终导致自己被孤立，成就也只能止步于一些小的方面。这到底是为什么？
其实在心理学上，当众鼓励一个人是错误的做法，这样的行为杀伤力太大，这是因为以下原因：
一、当众鼓励一个人，会给这个人施加无形的压力。
在心理学上有这样一种说法“标签效应”，它的意思是“当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。”
这是美国心理学家贝科尔提出的理论，当时在第二次世界大战的时候，心理学家让一群不好管理的美国士兵每个月给自己的家里寄信，上面的内容写着“自己十分的遵守军队的纪律，听从国家的指挥，受到过许多的奖赏。”在几个月之后，这些士兵真的产生了改变，他们不再像从前那样嚣张跋扈，而是真的听从国家的指挥。于是便提出了“标签效应”的理论。
心理学家克劳特为了证明“标签效应”的存在，也做了一个实验，实验内容是这样的：他找了一堆人，要求他们对慈善事业进行捐赠，然后分别给这些捐赠的人贴上标签，捐得多的贴上了“真慈善家”的标签，捐得少的贴上了“假慈善家”的标签，当然为了对照，还有一部分的人没有贴上标签。然后在几个月后再让他们进行捐赠。
实验发现被贴上“真慈善家”标签的人，比第一次要捐更多的钱，被贴上“假慈善家”标签的人要比第一次捐得少，而那些没有被贴上标签的人，则没有改变自己捐赠的钱财。
我们当众表扬别人的行为，实际上就等同于给别人贴上标签，这一标签就变成了他们要求自己行为的准则，他们会努力的让自己跟这一标签对齐，他们甚至会因此，做出超过自己承受能力范围的事情。例如在《请回答1988》中，崔泽的围棋实力，被周围的人认定是不可能输的存在，他也被贴上了“天才少年”的称号，但是在经历一次失败之后，他便开始不断的怀疑自己，没日没夜的提升自己的棋艺，最后在朋友的帮助下才走了出来。
现实中也有很多的学生通常都会被老师和家长贴上了成绩优异，从来没有考差过的标签，当他们经历一次考试上的失败之后，他们并不会觉得这是一件小事，会开始怀疑自己，质疑自己，这很容易让他们的内心崩溃。
还有当你在教室中，给考得好的人贴上“好学生”的标签之后，那些考得不好的人就会自己给自己贴上“坏学生”的标签，从此认为学习这件事，不是他们拿手的事情，于是干脆放弃学习，导致学习越来越差。
当众表扬这件事就变得不再是鼓励大家努力向被表扬的人学习了，而是给周围的所有人贴上了无形的标签，让他们向标签看齐。
二、受到赞扬的人会开始骄傲。
很多人在被当众表扬之后，会产生莫名的“优越感”，你的赞扬会成为证明他比周围所有人都要强的证据，他会借此开始和身边的人分开界限，产生自己就是和其他人不一样，其他人根本没办法与自己比较的心理，这些心理蒙蔽了他们的双眼，他们开始逐渐变得骄傲自满，听不进去周围的人对他们的忠告，始终认为自己就是最好的。
在我国有这样一种毁掉别人的方式—“捧杀”意思是“过分地夸奖或吹捧，使被吹捧者骄傲自满、停滞退步甚至导致堕落、失败。”
俗话说得好“说者无心听者有意”，也许你只是一句随便的赞赏，却成为了别人心中一直盘旋的石头。
三、没被赞扬的人会产生妒忌心理。
做了同样的事情，没有被赞扬的人，心理就会产生不公，他会认为没有受到夸奖是因为管理者没有看到自己付出。而受到赞扬的人，只是因为他故意在管理者的面前装作自己很辛苦，才受到了赞扬。
这种不公不会消失，反而会在他们的心理埋下种子，这会让他们逐渐的产生这种心理：管理者的赞扬是分人的，即使自己做得再多再好也不会被赞扬，受到赞扬的永远都是别人。这种心理，会打击他们的上进心，让他们认为努力和不努力得到的都是一样的，最终放弃努力，选择妥协。
在学生时代，大家都比较单纯，对于赞扬不会有太多的想法，而社会中，大家之间的关系不再像从前那样单纯，也许只是普通的“赞扬”但是在不同的人心里，就是不一样的想法，不利于他们的往后的社交。
由此可见公众赞扬一个人有时候是一件错误的做法，如果真的要去赞扬一个人，应该要注意自己的言辞。要当众夸人，就得先把所有人做得好的点都说出来。这样的做法不仅说明自己不是随意地夸人，同时还激励了所有的人。受到赞扬的人，也要尽可能地谦虚，同时也要点出别人的贡献，这才是大度的人，这才是智者的做法。