在广东茂名陈老师去学生家进行家访，看到楼梯下面挂着的奖状非常特别，一般奖状都是粘在墙上，第一次见这种方式做的，奖状多得都竖着粘贴了。陈老师称，当时到她家的时候孩子还在做作业，成绩好是有道理的。
当看到如此自律的孩子，学习好自然有回报。所谓“台上一分钟，台下十年功”，奖状是对孩子肯学会学的表扬，更是他再接再厉的鞭策，学习路上的苦亦化作了甜。
奖状数量映射学校教育方式
在以前读书的那个年代，三好学生优秀学生干部这一类的奖状，大多数的情况下是不能够重复的拿的。一般要照顾到大多数的学生，最后一个50人的班级，可能有10个学生可以拿到奖状，每个人拿一张不同的奖状。
奖励与惩罚是最重要的教育手段，因为无法把握惩罚的边界，老师们只能绞尽脑汁想奖励的办法。实践表明，发奖状，比发笔、本子等文具奖品的效果更好。
不过，奖励只能激励一部分学生，如果规则不科学，被奖励的群体固化，会导致另一部分学生放弃努力。同时，因为获奖成为常态，奖励对优生的激励作用边际递减，最终效果不尽如人意。
反过来，如果所有学生都能获得奖励，则奖励的意义又会泛化，效果同样大打折扣。这就需要在奖励方法上不断创新，给尽量多的学生以正面激励。虽然这并不容易。
老话说“好孩子都是夸出来的”，确实如此，那些学习好的孩子，总是能从老师家长那里得到鼓励而不是打击；试着告诉孩子“这个问题我也不懂，要么我们一起思考”，陪伴就是弯下腰和孩子肩并肩一起往前走，一起面对问题。
万般皆下品，唯有读书高
学霸家中奖状多到墙上贴不下，场面震撼，似乎又印证了一个道理：万般皆下品，唯有读书高。
当今世界，是科技的时代，知识经济的时代，读书，始终是最in、最潮流、最时尚的主流。
知识就是力量，知识就是财富。读书才能改变命运，读书才能有所创造。不读书、不学习，将与时代背道而驰，落后于时代。不学习，将无用武之地。
奖状真的多了好吗？
有些人可能会说奖状发那么多，有滥发的嫌疑，这样让奖励的价值下降了。现在国家是提倡学校采取鼓励教育的，所以在班级学生的奖状的设置上面也会比较多。
我个人是比较赞同鼓励性教育的，鼓励是不需要成本的，就算是发奖状成本也非常的低，只要一个学生的班主任不吝惜花几分钟时间在奖状上写上几个字，孩子就能够获得一份梦寐以求的鼓励。
现在学校采取鼓励教育，尽可能地去鼓励到每一个在某个方面优秀的学生。所以有一部分的学校发放的奖状也会比较多，只要你足够优秀就给你一张奖状，也不限制你的数量。
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