不知道标题这么写能不能发得出来又或者是发出来了是否会被推荐……
但是我还是坚持起了这样一个标题，因为这是我内心最真实的一个感受，有些话不吐不快。
当然，我这不是针对某个个体，而是想吐槽一下一个似乎是比较普遍存在的现象问题，以及对这些现象进行的个人思考。
家校矛盾在当下已经不是一个小问题了。
家长对老师、对学校甚至是对当下的教育不满已经不是什么个例的问题，而另外一方面老师们对家长这个群体同样也是意见很大，甚至也到了一个不敢管、不敢说的程度。
一些家长和一些老师又不断地在这个矛盾上浇点油、添点柴，最后却把火烧到了更多人身上。
比如我说个非常有代表性的案例：
有一个整体学习成绩比较差的小学四年级班级，新班主任是一位治学严谨的老师，在家长们的期待中也决心把孩子们的成绩提升起来。
而小学阶段的学习大家应该很清楚，作业量、拓展量等几个会令很多人含负担重的操作对提高成绩是最为有效的。所以可想而知在这位班主任的带动下，这个班的学生作业量肯定会提升很多。
等到四升五的时候，这个班的成绩已经在全年级领先了。
但是意外也发生了——班主任被换了。
原因是因为有家长在过去的一年里不断举报老师给孩子们的作业负担太重。
而我们要知道一般的举报都是要处理的，并且无论被举报者有无道理往往会要求你做出说明或者解释。
问题来了，如果换成你面对没完没了的这种举报你会怎么想？
会不会很失望、很闹心？
于是新学期来了之后这个班又换了班主任。
然后其他家长不满意了，于是写了联名信然后去学校谈判，目的只有一个，那就是让原来的班主任回来继续教他们。
面对记者的采访，家长说出了上面的原因——其实这些家长早就知道有个别家长在下面各种捣乱，但是他们平常什么也不做，只是这么看着，直到老师被换了才开始着急……
所以看到这个报道的时候，我跟这些家长一样也非常憎恶那个别的举报家长，但是我对这些家长一点也升不起同情心来。
因为拥有的时候他们不珍惜，不去维护，而失去了再去说各种好……他们也不配有这样负责任的老师。
上面说的是“个别家长”的一个其实一点都不少见的行为。
“个别老师”的行为我就不说了，因为我们现在的网络上最不缺的就是关于对老师这一职业的各种批判和指责，而且有些事情也确实是真实存在的！
大家发现一个问题没？
各种事情的出现以及解决似乎从来没有把问题解决掉。
家长们变得越来越不信任老师，而老师们也变得越来越不信任家长……
最关键的是很多老师发现自己的手脚都被束缚住了，关键是束缚他们的人还要求他们去“大干一场”……
家长希望老师把孩子教好了，学校以及管理部门希望老师们把成绩提高起来；
家长希望老师不仅仅要在学习上对孩子有积极引导，在其他方面也能给孩子们更多的教育，而从学校到管理部门也是如此要求。
但是一旦有家长不满的时候或者是一旦老师犯错的时候，我们会看到什么？
作为家长口诛笔伐的我其实是能理解的，但是作为学校、管理部门也这样简单粗暴处理问题我实在是不能接受。
从来都是这样，一旦一些矛盾被捅破，无论老师的责任大还是小，无论老师的出发点是否是积极的，很多管理部门马上做出的处理就是先把老师处理了再说……
我常跟我身边的人说我就是没遇到这种情况，因为我孩子上学以来无论遇到的老师还是同学家长都是非常优秀非常明事理的人，但是如果我遇到了比如上面说的那种情况，不说我平常一定会直接去怼那些自己不学也不想让别人学的家长，如果老师被举报然后被处理，那么我一定会组织其他家长去跟管理部门也去理论理论去！
道理很简单：跪着的老师教不出站着的学生，同样的，跪着的管理部门你们如何能够管理好老师们？如果能够得到老师们的尊重？如果这都不能，作为家长我表示很担心孩子的教育环境。
我没太多能耐，但是我也会学着不要脸，我也可以学着那些无耻的人一样——他们会举报，我也会，他们可以谩骂指责，我其实也并非一定不擅长，如果比谁更无赖、比谁嗓门更大、比谁人更多、比谁会上网发布引导舆论的信息……我觉得我也不会输太多。
没错，我这就是在对湖北省武汉市江汉区北湖小学六年级8班发生的班主任夏老师打手心被处罚这一事件表达我的个人不满！
我不是想替夏老师辩解说打手心是对，对不对这件事情我认为8班的学生家长们是最有发言权的，注意是所有家长，而不是个别家长。
我只是不满意教育局的处理方式。
1月12日网上视频发布出来，13日处罚决定就出来了。
真的很高效啊！
但是却让我感到无比悲哀……
如此高效的目的是为了什么？
好吧，你可能有很多种说法，但是我只有一种看法：不过就是为了尽快消除网络舆论压力罢了。
为什么一定要处罚？
为什么不能先去协调？
有没有考虑过这样的处罚之后，别的不说，光是你们江汉区的所有中小学老师会是怎样的一个心态？
我知道，其实某些人从来都不会在乎这些的……
所以我还是写了这篇文章，不去讲什么大道理也不为别的，只是想表达一下我自己的悲哀之情罢了。