可能不少家长都会为这个问题感到困惑：我的孩子看电视的时候非常专注，但是看绘本或者做其他事情的时候就很难长时间集中注意力，这专注力到底算好还是不好呢？
孩子的专注力不应该仅仅通过做一件事情的时间长度来判断。
孩子看到的电视节目并不是根据孩子不同的理解能力和思考能力来制作的，主要是靠生动的声光效果来吸引孩子，这个过程中，孩子主动思考和判读的机会很少，大都是被动接受，所以这样的专注力也是假性的。
孩子沉迷电视，不仅仅是会影响孩子的视力，更重要的是，时间长了会对孩子独立思考的能力产生影响，所以适当的引导和控制孩子看电视的时间是非常有必要的。
可是怎样才能让孩子心甘情愿的关掉电视机呢？
直接关掉，孩子又哭又闹，亲子关系紧张；
轻声叮咛，无关痛痒，依然我行我素；
动之以情晓之以理，又会被觉得是在说教，总之很难达到效果。
如果上面的方法都无效，或许可以试试通过读绘本的方式来引导。
今天给大家推荐一本可以帮助孩子远离电视机的经典绘本《再见，电视机》。
这本绘本曾荣获“法国孩子最喜欢的书”的殊荣，这个奖项可不是官方评选出来的，而是法国的孩子们一票一票投出来的，所以还是很有说服力的。
这本绘本也是韩国文化部倾情推荐的绘本，作者是比利时国宝级绘本作家帕特里克·贝尔。
之所以创作这样一本绘本，是因为贝尔自己的孩子就沉迷电视机，时常搞的他和妻子崩溃，因此他就通过这样的方式来引导孩子，又是别人家的爸爸系列哈。
这本绘本希望能引导孩子换位思考。
里昂一家是超级电视迷，他们一整天都在不停地看电视，可怜的电视得不到片刻的休息，终于电视机坚持不住了，它浑身发热，不停颤抖，还不停轻轻咳嗽，发出噼噼啪啪的声音……里昂的妈妈觉得电视很可怜，于是提议给电视来个休假，得到了一家人的认同。
于是他们把电视送到海边去度假，怡然自得，可是没了电视机，里昂一家却无聊至极，最后他们能不能醒悟，找到比看电视更有意思的事情呢？
这本绘本的画风是非常的幽默风趣的，里面的主人公形象也是孩子非常喜欢的动物形象，光是看图画就足够吸引孩子了。
书的内容也是妙趣横生，电视机各种无奈的表情和动作，里昂一家看电视时痴迷、享受的眼神，跟孩子如出一辙，孩子看绘本就能找到自己的影子。
如果父母在阅读绘本之前，能给孩子做一个和书中一样的电视机模型，然后作为道具，在读绘本的过程中和孩子互动，孩子一定会更开心。
好啦，言归正传，我们来看看这本绘本如何精读吧。
一、重要信息不要遗漏
读正文前，先给孩子读书名、作者名字和出版社名字。
很多家长给孩子读绘本都会忽略这一步，这看似可有可无的步骤其实是帮助孩子建立不同绘本之间的链接。
当孩子记住一个作者或者出版社之后，以后遇到同一个作者和出版社的作品就会感觉很熟悉、很兴奋，也会自然地把这些作品都联系起来。
同一个作者的作品之间，很多都是有联系的，发现这些联系，也是一种乐趣。
读完这些基本信息以后，也不要急着开始读正文，而是要先和孩子一起观察一下封面和扉页、环衬页。
比如这本绘本，我们可以和孩子一起观察封面，引导孩子思考电视机为什么要坐在沙发上呢？电视机里的一家人在干什么呢？他们的表情说明他们的心情怎么样呢？
二、读中引导孩子思考
这本绘本创作的切入点是“换位思考”，希望帮助孩子通过换位思考的方式，明白电视机工作时间太长也会劳累，
所以在阅读的过程中，父母要多一些主动的提问，引导孩子去体会、思考电视机的感受。
比如仔细观察一下电视机的动作和表情，你感觉它现在怎么了？它为什么会累呢？如果你是电视机，你会对里昂一家人说什么呢？
如果你天天像电视机一样只工作不休息，你会怎么样呢？
电视机休假的时候，里昂一家人都做了哪些有趣的事情呢？如果换做你，你会做哪些有趣的事情呢？
需要注意的是，无论孩子对问题的答案是什么，家长都不要否定。
因为我们提问的目的是引导孩子自发地换位思考，而不是说教，当孩子开始站在电视机的角度思考问题、回答问题，我们的目的就已经达到了。
三、读后讨论、反思
有趣的绘本读完了，孩子们了解了绘本的内容，这时候就要趁热打铁，和孩子一起围绕主题进行讨论，
可以适当的延伸，因为除了看电视，很多孩子还沉迷手机和平板电脑，都可以一起讨论。
除此之外，家长也需要反思，自己是不是也沉迷手机无法自拔呢？
自己沉迷手机，本来就是对孩子的坏榜样，而且也直接占用本该给孩子陪伴的时间，缺少高质量的陪伴也是导致孩子沉迷电子产品的重要原因之一。
四、绘本拓展玩起来
绘本精读是一定少不了绘本拓展的，根据绘本内容设计一些小游戏，和孩子一起玩起来吧。
1、制作手工电视机
和孩子一起做一个手工电视机吧，从准备材料到设计到剪裁粘贴、涂色，都和孩子一起完成，这就是最好的陪伴。
2、电视机情景剧场
这本绘本在国外已经被排练成了舞台剧，所以我们也可以利用做的电视机道具，和孩子一起玩情景剧，配上情绪饱满的配音，一家人一定可以玩的其乐融融。
除此之外，还可以利用电视机道具和孩子玩一些数学、英语启蒙游戏。
比如在把电视机贴上透光纸，后面打光放不同的数字或者字母单词，让孩子根据影子来找对应的数字、字母单词等，玩法很多，可以自己解锁。
3、和孩子制作活动清单
孩子阅读过程中回答的自己喜欢的活动，家长可以留心记下来，然后打印制作一些卡通图标，帮助孩子制作一份属于他自己的活动清单。