自家的孩子校内英语还磕磕碰碰，同班孩子不但口语流利，发音地道，做起语法题、阅读理解也轻松自在。怎么追赶？很简单，做好筛选，简单三部曲，你也能培养英娃！
01 “主+副”原则来选合适的书
市面上的英语读物很多，牛津、U社、学乐、兰登等各大出版社出版的原版书，不但囊括各类获奖绘本，自然拼读绘本，还包含牛津树、海尼曼、图书馆系列、兰登、raz等分级读物。这些出版社出版的原版读物都很经典，让人眼花缭乱，已经错过幼儿园英语启蒙的小学生，怎么选？
在这里，菜鸟妈妈结合小学英语的日常学习，给大家推荐“主+副”的选书原则。“主”是加拿大教育出版社的《one story a day》，这个系列一共包含三套，分别是幼儿版、小学版和初中版，根据孩子情况选择一套，每天一篇，养成英语读写习惯。“副”是绘本、分级读物或章节书，根据孩子兴趣，选择一、二在周末、假期等相对空闲的时间来看。
《one story a day》，顾名思义，每天一个小故事。根据孩子的实际情况来选一套，坚持每天读写，养成英语学习习惯。
在选书上，难度要适中，过难容易打击孩子的学习兴趣。菜鸟妈妈身边的有一个四年级的孩子，校内英语每次都是100分，她妈妈选了小学版的《one》，一开始2-3天读一篇，结果还是因为太难而放弃。后来，菜鸟妈妈建议换成幼儿版的，3个月下来，孩子已养成每天学习一篇的好习惯。
幼儿版适合学过拼读、看过启蒙绘本，有点基础的孩子。
小学版适合小学中高段的孩子。
初中版适合小学高段、初中低段的孩子。
《one story a day》，可以说是培养英语习惯的一套好书，每天一个小故事，让孩子爱上英语阅读“so easy！”
简单介绍一下上面五大分级读物，牛津系列故事情节有趣，每本书都有亮点；海尼曼是最接近教材的一套书；图书馆系列故事性强，编排很科学，第一次出现的单词，会在后面几本连续出现；兰登题材广泛，有图画书、数学、经典童话、励志故事和科普类等；raz是体系性强、区分度明显的读物；五套分级，都很好，菜鸟妈妈家的娃看过前面四套，最爱牛津阅读树和牛津故事树。每套分级读物后面都有章节书。
02 制定切实可行的计划
计划，一定要接地气，要切实可行，要能从纸上落实到行动上。身边有的妈妈制定的计划看着近乎完美，但实际执行中，往往不到位。计划，必须根据孩子的学习、生活作息、家长的情况来制定。
计划要着眼于每天。英语学习，贵在坚持，每天必须读写，哪怕几分钟的学习也是好的。对于还没有养成英语习惯的孩子来讲，这个计划还需考虑家长的时间。
菜鸟妈妈陪娃走过初学阶段，基本每晚陪读，负责选书和放音频，然后陪着娃一起学习。目前，娃的英语学习放在每晚家庭作业之后，并根据书的日期来读，比如今天是11月20日，就读11月的第20篇，先通读一遍，不认识的查字典（用的是英语词典笔），抄写三个单词，然后再在微信小打卡程序中打卡，第二天早读时再读一遍。基本一篇文章确保5次以上的朗读。
03 温柔而坚定地执行
计划执行过程中，总会遇到各种各样的状况，身体不适、时间不够、情绪不佳等等，面对各种让人焦头烂额的状况，妈妈需要淡定、温柔，和孩子一起制定、调整和完善学习计划。
计划的执行不能太刚性，内容可以适当减少，但是除了身体原因，必须做到每天学习。菜鸟妈妈家的娃，这段时间每天放学后有啦啦操集训课，每晚除了家庭作业、练琴，练啦啦操，所剩时间不多，但英语学习还是坚持每天一篇，有时，时间实在不够，那就读前面学过的，后面时间相对宽裕时，再补上前面落下的。
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