成长一个孩子，幸福一个家庭，
影响一个社会。
班级群里，老师每发布一条信息，一秒之内便可一呼百应，各种点赞，各种火速回复“谢谢老师”、“老师辛苦了”。
这其实是一种家长的教育焦虑。
中学生家长的焦虑，
经过了幼儿园、小学阶段的历练，显得含蓄了一些，
但在期中、期末、家长会、中考、高考前后，也往往会集中爆发。
01
前几年主管高考考务工作，高考前一天看考场，我见识了许多焦虑的家长，看到了他们的一些奇葩举动。
比如，考场在顶楼，他们会询问热不热；考场在一楼，他们会质疑光线暗不暗。
他们会变魔术般用不知从哪儿找来的纸板，迅速地将他们认为不平稳的桌椅支平稳，有的还趁人不备，迅速偷偷更换桌椅。
还有一位家长，看见讲台旁的屏蔽仪，说他女儿坐在第一排，会屏蔽仪过敏，并掏出一枚证件，言之凿凿地说他就是这方面的专家，我们只好将屏蔽仪放在教室门外。
还有一次，几名家长一起找来，说四楼有个燕子窝。
他们已经仔细观察统计过，燕子每9分钟就会往返一次，平均每21分钟，就会有一只飞进教室（考场）。
有的燕子还会拉屎，这会惊扰孩子，污染试卷，影响成绩……
希望校方予以处理，否则，他们将向上级反映。
学校为此专门开会，首先当然否定了捣毁燕窝的方案（否则会伤了在四楼上课的师生对燕子的深情）。
最后决定，考试期间，专门派一名老师在四楼轰撵归燕，轰撵燕子的老师待遇等同监考……
还有一年高考，6月7日凌晨两点，我们家响起急促的门铃声。
一位亲戚一进门便号啕大哭，说是孩子一晚上没眨一眼，这可怎么参加高考呀！要我这“教育专家”快想想办法。
我只好规劝，考前焦虑睡眠不好，80%的考生都有过，人家×××（上一年的一位省状元）一夜未眠照样考状元。
只要平时复习扎实，失眠影响不大；平时没念下经的人，酣睡十个小时，该考不上还考不上。
亲戚被我劝了一通，终于破涕为笑。
当年，她的孩子发挥很好，被名校录取……
如此等等的教育焦虑举动，举不胜举。
02
对于家长“教育焦虑”，广大一线教师集体表态：
一是表示理解，二是表示不必，三是表示规劝：各位家长，稍安勿躁！
教师也做父母，非常能够体会家长们的心情。
在这个举国重教的年代，家长有教育焦虑在情理之中，没有教育焦虑反而是不正常的。
出现教育焦虑与独生子女政策有关，与我国考学、就业的层层选拔制度紧密关联。
上不了好幼儿园就上不了好小学，上不了好小学就上不了好中学，上不了好中学就上不了好大学……
在层层选拔的背景下，家长们不可能背逆社会潮流特立独行于外。
随着全面二孩政策放开，这股莫可名状的教育焦虑或可得到淡化。但同时很多老师又觉得如此教育焦虑着实没必要。
如前述家长群里的家长表现，如果家长们表达对老师的感谢不是出于老师的教育教学，而是出于其他某些目的时，其实是件挺悲哀的事。
家长群原本是方便家校沟通、教学互动，有效帮助和促进孩子好好学习、健康向上的平台，但如果成为溜须拍马、焦虑狂魔、晒娃聊霸的展台，其作用就适得其反。
前述家长如此秒赞谬赞，不外乎是想博得班主任、老师的好感，进而获得老师、班主任对孩子的特别关照。
其实，如果一位家长过度“关注”自己的孩子，则往往欲速不达，久而久之，还会成了班主任的“心病”，任课教师的“烦心事”。
因此，这里规劝家长：稍安勿躁。
尽管学校是大社会的小缩影，但比较而言，学校还是一方净土。
家长应该相信老师，相信一个班里几十个孩子都是老师关注的对象，老师会一视同仁的，不会冷落任何一个孩子，家长完全没有必要为此担心。
家长最重要的是做好自己，经营好家庭。
不要“爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉”（人们喜欢自己的孩子，就选择老师来教他，但是对于自己，却不愿意向老师求教）。
03
去年暑假过后，一名学生告诉我，父亲让他参加了一个“青少年领袖精英”班的培训。
这名学生学业突出，很有些才华。
听完他的话，为了更深入地了解一些情况，我和他父亲曾有过一次详聊。
和他父亲交流时，我们没有多聊高大上的教育话题，我只是抛问了他许多家庭生活的细节问题：
家庭氛围是否民主和谐宽松愉悦？
你们是否在家里高声喧哗，或无节制地打牌喝酒？
你们是否做人做事大气，宽容对待许多人事？
你们是否旁如无“孩”地公然贬议亲戚、同事、邻居甚至朋友？
你们是否开车礼让行人，走路遵守交规？
你们是否孝敬双方老人？
你们是否和孩子一起看过《上甘岭》《英雄儿女》这类充满英雄主义的老电影？
孩子是否在家做一些拖地、洗锅之类的力所能及的家务劳动？……
这位父亲真是一个聪明人，不待我问完，他就站起来向我鞠一躬，“老师，我明白了”。
当然，最后我还是画蛇添足给他讲了一点道理：
革命领袖的意志品质最令人钦慕，毛泽东“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。邓小平“习惯了摔跤/摔了跤又谈笑风生地挺起来/腰是合金钢做的/从来不会摔坏”。
他们能如此从容淡定、百折不挠、乐观坚毅，恐怕与他们早就练就的过硬“童子功”是不无关系的……
不必焦虑，关键是做好自己！
04
在电影门类中有一种惊悚片，它采用夸张、变形的手法，从画面、音乐等方面制造恐怖效果，让观众毛骨悚然。
映毕灯亮，重回影院，人们方大松一口气，现实还是现实，依旧自然温馨。
但你还会发现，此类影片看多了，就会觉得处处鬼影憧憧，时时自惊自悚。
“教育焦虑”有点类似“惊悚电影”，许多时候，我们太容易被人忽悠，自己吓着了自己。
绝大多数的家长等孩子考过大学（不管考得怎样），往往也就“灯亮映毕”，重返人生平静的航道。
因此，在教育的过程中，家长们一定要有定力，要保持一颗平常心，不必焦虑。
即使关注，也要注意三个字：不经意。
在现今舒适的环境下，我们不妨学学老鹰，将雏崽推下窝去，不要怕它们的行姿歪歪斜斜，不要怕他们踩上西瓜皮摔跤。
必要时，我们甚至可以在他们平坦的行程上扔几块“西瓜皮”。
让他们经风沐雨，历练品质，否则，事到临头，我们便真的要“惊悚”和“焦虑”了。
作者：柴双政，正高级教师，全国模范教师，陕西省“特支计划·教学名师领军人才”，首批“陕西省中小学教学名师”暨首批“陕西省中小学名师工作室”主持名师，陕西省中学语文特级教师，宝鸡文理学院硕士研究生导师，陕西省中学语文教学研究会理事，陕西省高考命题专家库成员。