这几天从幼儿园回家，南南又开始玩拼图，之前囤的一些拼图差不多全被消耗光了。
大家都知道孩子玩拼图好处还挺多的，比如锻炼观察能力、思维能力等，但是呢，并不是每个孩子都喜欢拼图。
就像南南，他其实对拼图说不上多么沉迷热爱，后来引导一下，算是有了一些兴趣，但是拼的片数也无法企及同龄的拼图小高手。
现在也是阶段性的玩，隔一段时间不玩，想起来就会玩几天。
对于拼图，我的态度是，适当引导、不必强求。毕竟可以玩的那么多，不必局限于拼图一种。
但是也有一种情况是，孩子不喜欢是因为前期没有引导好，所以我认为适当的引导尝试也是必须的。
一般来说，家长如果想引导孩子玩拼图大都会经历这几个阶段：
一、填坑式拼图
这类拼图适合带着1岁半左右的孩子玩，再小的孩子可能没有配对的意识，孩子到了一岁半左右，已经有了一定水平的认知能力，小手的灵活度也有了很大的提高，这时候可以尝试让孩子玩填坑拼图。
这类拼图主题很多，木质为主，有的还可以发声，能吸引小宝宝的兴趣，而且很多还带有可以抓握的小柄，孩子拿起来也很方便。
二、过渡拼图
所谓过渡拼图，就是帮孩子了解拼图规则的一些数量少、块大的拼图，比如2块、4块、6块的拼图，现在有很多阶梯拼图，可以一个系列循序渐进。
在玩简单拼图的过程中，主要是让孩子明白整体和部分的概念，同时需要给孩子介绍一些拼图的基本概念，比如边、角、凸起、凹陷等。
家长千万不要觉得这类拼图太简单，对于孩子来说，这种循序渐进是培养兴趣和提高能力必不可少的。
南南当时就是从两片开始拼的，这类拼图可以选择主题性比较强的，同时也是一个增强孩子认知的过程。
这个阶段家长也可以结合绘本拓展等给孩子自制一些配对的小游戏，比如把绘本里的小动物剪切塑封，然后剪成几块，让孩子来拼接。
或者把一幅图案随意剪成几块，引导孩子来拼。这样的拼图大都是形状规则的，孩子很容易上手。
当然也可以利用快递箱、雪糕棍等手工材料，给孩子制作一些配对的游戏。
三、标准多片拼图
当孩子已经具备了一些基本的能力之后，就可以尝试给孩子买数量更多一些的不规则形状的拼图了。
前期可以家长带着孩子多拼，并且给孩子讲一些拼接的关键点，孩子看的多了，也会明白一些规则。
接着可以试着按照下面的步骤来适当引导一下。
1、让孩子拼角
家长先把整个拼图拼好，然后把一个角或者几个角拿下来，让孩子试着把其拼到正确的位置。
2、教孩子拼边
家长把整个拼图拼好，把其中的一个边或几个边的拼图块打开，让孩子把这个边拼完整。
3、放手让孩子拼整幅
角和边都拼好了之后，就可以试着让孩子拼整幅了。这个过程中要坚持“孩子不问家长不说”的原则，给孩子充分的时间和空间去尝试、思考、试错。
四、带娃玩拼图需要注意几个点
1、把拼图当成游戏，而不是任务
有的家长是抱着功利性的目的去带孩子玩拼图的，因此孩子一旦不配合或者进度比较慢，家长就会焦虑，甚至对孩子发脾气。
这样就完全违背带娃玩拼图的初衷了，而且会让孩子把拼图和不好的情绪体验联系起来，进而更加排斥拼图。
就把拼图当成一种增进亲子关系的亲子活动就好，努力帮助孩子发现其中的乐趣，如果实在没兴趣也不必强求。
2、一定根据孩子喜好挑选孩子喜欢的主题
在孩子的兴趣培养阶段，这一点格外重要，不感兴趣的主题，再简单孩子也不愿意玩。当然孩子的兴趣也是不断变化的，家长们也要及时根据孩子兴趣的变化来调整。
3、注意引导孩子的逻辑能力
这个其实就是用语言引导孩子观察、思考的过程，在早期比较重要，发现每片拼图的关键点，并且引导孩子去思考。
比如可以说，这是一个车灯，车灯应该在车的什么位置呢？这是一个绷带，谁会用绷带呢？等等。
带着轻松的心态陪孩子一起玩，说不定就会有意外之喜。