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周末去表姐家取经。眼看Tim马上要进小学了，本来自诩为“快乐教育，绝不鸡娃”的我，在一众海淀闺蜜的日夜熏陶下，也没来由的焦虑起来。除了担心汉字和汉语拼音外，我还担心他随意洒脱的性格会难以适应公立小学的纪律。
而清华毕业的学霸表姐，却一手带出了两个牛小毕业生，侄女升入本区著名中学，侄子也是班上成绩不俗的佼佼者。家有如此资源，我们当然要上门求教啦！
相信很多孩子即将步入小学的爸爸妈妈，或者已经在经历小学生涯的父母，都很想知道在为日后学业生涯打基础、铺通路的小学阶段，如何帮他们建立良好学习习惯，培养学习兴趣，并且顺利快乐地度过这6年呢？下面我们就来看看，在清华学霸妈妈的经验中，小学阶段6条重要经验是什么呢？
小学阶段的任务是什么？
听了我的“焦虑”，表姐哈哈大笑，她反问我：“你觉得孩子小学阶段最主要的任务是什么？”她这么一问，竟然把我问住了。我想了想说：“打好学习的基础？”大家不妨也想想，我们的孩子在这个阶段，成长的需求到底是什么？
在《人格心理学中》发展心理学泰斗埃里克森说：5-12岁孩子的人格发展任务是勤奋vs自卑，而积极品质是“能力”。
从上表中我们可以看出，这个年龄段恰恰是孩子的小学阶段。那么该如何理解人格发展任务呢？简单来讲，随着自我意识的发展，行为目的性的发展。孩子开始需要体验专注，和通过勤奋来达成目标的感受。如果无法体验到这种“勤奋感”。他们可能会在同龄人的竞争中陷入自卑，也不容易在下个阶段的青春期获得“同一性”。
表姐给我举了个例子：有个孩子成绩不好，行为也出格，甚至连基本的课堂纪律都难以遵守。后来班主任跟家长严肃会谈，认为这种问题行为恰恰是“自卑”的反映。于是决定从他比较喜欢的语文开始抓成绩，经过一段时间的努力，这个孩子虽然没有获得什么特别好的成绩，但是他获得了那种“靠努力达成目标”的感觉，也就神奇地开始遵守纪律了。
这就意味着，不存在“孩子刚上小学，不用那么紧张。”这种说法，其实小学阶段，才是家长要带着孩子脱离“傻白甜”，成为靠勤奋获得成绩的学生最好时机。
规划小学生涯记住这6件事儿
一位闺蜜曾经对我说，如果再给她一次机会，她一定会带娃去上幼小衔接班，再不济也要按着多学点汉字。女儿馨馨上一年级时什么也不会，结果没想到全班就她和另外一个男孩是“裸上”（没有上幼小衔接），老师进度快，女儿回家写作业跟不上，委屈的呜呜直哭，好在她下了狠心最终给孩子补上来了。世间没有后悔药，如果能学到“过来学霸”的经验，又何乐而不为呢？
第一：早点识字培养阅读自信
表姐的一对儿女，都是从3岁开始识字，到3岁半姐姐已经能认识近百字，小学面试时，姐姐已经能自己看小说了。表姐告诉我，让孩子早认字，不是为了在亲戚朋友面前炫耀，而正是为了她能早自主阅读，能看得懂题。
一方面，因为能自主阅读，孩子的信心倍增，在幼儿园到小学的适应阶段，能有一个支点。另一方面，因为识字，所以可以自己读题，又培养了独立做作业的好习惯。
Ps：这里说认字，不是按着孩子死记硬背，而是在亲子阅读中、生活中不断给孩子指认汉字，在逐步给他们分级读物去增加阅读自信。
第二：坚持晨读的习惯
表姐一家都有晨读的习惯，她和博士姐夫每天雷打不动六点半就在书房各自看书。两个孩子也都7点起床，先晨读半小时。表姐告诉我，这个习惯其实是无心插柳，但是没想到孩子们却因此培养出了“自律能力”，当晨读成为习惯，意志力又被转移到了诸如晚间预习、周末做卷子等学习事物上。
第三：培养孩子读题习惯
之前在私信中看到很多家长问：孩子太粗心怎么办？具体沟通后了解到，在很多情况下，他们都是没有仔细读题，或者理解错误。我记得上高中时，有一位老师说：“会读题的人，不但能从题目中看到老师考试的范围和目的，还能看得到正确答案。”经历过几轮考试，愈发觉得有道理。同理，培养孩子的“应试功夫”读题是非常重要的。
表姐的方法是让孩子自己读题，然后找重点。一开始是孩子念一遍，表姐再指出重点，很快孩子就可以一边念一边用笔画重点了。随着学业难度的增加，到了四年级左右，题目开始变得更复杂，逻辑多层嵌套，甚至还有故意的迷惑性题型。表姐就带着孩子做分割，分析题目之间的条件，逻辑关系等等，慢慢带着孩子去推导。
第四：数学可以玩着学
一提起数学，包括我在内的很多家长都会觉得很心虚，担心孩子学不好，担心数学太枯燥。然而表姐却告诉我，数学最好学，因为都从生活中来。她说：“不瞒你说，我家两个孩子数学都是在打扑克里复习的。”
除了扑克，生活中还有很多学数学的机会，各种桌游玩具、教具甚至连带孩子出门购物都能随时随地来个数学的应用。关键的是，让孩子觉得数学是一种特别有用的学问，有了这个基础认知，再加上耐心引导，他们很快就会开窍。
第五：写作靠练思维
三年级一过，班级里很平均的作文水平就变得两极分化了。表姐说儿子班上有个女生写的作文，连他们这些家长看起来都是文采飞扬，现在的孩子简直太神了。但若非有特殊才能，在作文方面想要提升，光是增加阅读量，不一定能达到想要的效果，还需要带着孩子去练思维。
往近了说，高考作文的主流还是议论文，往远了说“歌以咏志”，写作能力的大部分目的还是为了表达观点，因此孩子有逻辑地表达自己的观点很重要。这就需要逻辑思维能力、思辨能力。表姐家锻炼这两种能力的方法就是辩论和“抬杠”，全家人经常在一起讨论书中看到的问题，新闻中的观点。久而久之，孩子就有了调动可掌握的信息，分析问题，提出观点的能力。
第六：升学需要平常心
到了六年级，很多孩子都开始面临升学压力，一些家长甚至比孩子更焦虑。然而尴尬的是，这段时期正好是青春期的开端。于是外部压力加上内部蠢蠢欲动“权力之争”反而极易产生亲子矛盾。
其实爸爸妈妈大可不必给孩子太大的压力，或者临时抱佛脚恨不得让孩子将六年落下的内容全都追上。如果从一年级开始家长孩子都有明确的目的和规划，那么小学的最后阶段也不必慌张。
不负六年时光，爸妈需先做思想准备
有的爸妈可能会说，不就是个小学么，没必要这么风声鹤唳草木皆兵吧，你看我也没怎么管，孩子也没差太多。但是表姐却说，一到三年级看到孩子的成绩大起大落，着急到处找辅导班的也是这部分爸妈。
表姐向我推荐了于敏老师的【陪孩子走过小学六年】，于敏老师具有宝贵的20年一线教学经验，针对孩子的小学生涯，无比细致地提出成长规划。我买来翻看了一下，就震惊于这本书的周到，从每个学年可能会面临的问题，到假期的安排和规划。
更为难能可贵的是，于敏老师的目光不仅仅在成绩和学业上，而是从孩子的角度出发，为家长制定了孩子从学习提升、心理成长、性格培养等方面的立体方案。比如于敏老师在书中，特别提出了“二年级让孩子对学习充满兴趣”“四年级学习难度升级”等阶段性的方案。
凌晨妈妈来叨叨：
其实虽说学习是孩子自己的事情，但在教育竞争激烈的当下，孩子的求学之路更像是一个个以家为单位团队的“竞赛”，如果说孩子是上场比赛的“运动员”，那父母就是场外的教练。孩子负责努力，而我们负责规划得更合理，看得更长远。因此无论是孩子处于小学前，还是小学中，爸妈都需要这样一份“路线图”，记得下单，陪孩子不迷茫了！
一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
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