三、孩子感冒要吃药吗？
咳咳咳……
刚走进教室门口就看见好几个孩子喘着气、憋红了小脸，咳嗽声此起彼伏。
每年这个时候幼儿园孩子都能病倒一大片，影响园里正常教学不说，孩子不舒服，家长们也跟着难受。所以，今天给大家收集了几条对付换季时感冒的小策略，家长老师们一定都要看看哦~
一、为什么换季时更容易感冒？
1、普通流行性感冒
2、 换季时昼夜温差大，孩子一时不能适应
3、 温度下降后，空气湿度随之下降。通过飞沫传播的感冒病毒更容易存活和繁殖
4、不通风。天一冷，关门关窗时间增多。但密闭的室内干燥的空气不能流通，就变成了整个病毒繁殖的大温床。
二、孩子感冒老咳嗽怎么办？
“咳嗽怎么还没好啊，都一个礼拜了！”（咳嗽本来就好的很慢）
“白天明明好好的，怎么一到晚上就咳个不停？”（本来就是晚上容易咳嗽）
“xx 偏方有没有用啊，要不还是喝个止咳药水吧～”（都，没，用）
被误会的咳嗽
首先，别慌，咳嗽，它不是病。
其实咳嗽只是最常见的呼吸道症状，是保护喉咙和呼吸道清洁的重要途径。咳嗽对身体是有益的，比如帮助排出分泌物、异物等等。
所以，咳嗽不过是呼吸道在“正当防御”。
咳嗽，通常是病毒或者细菌引起的。
还有一些咳嗽是完全正常的：宝宝早上起床有几声轻轻的咳嗽，是清理晚上积存在呼吸道的粘液；外出时冷空气刺激呼吸道黏膜，引起刺激性咳嗽。
孩子感冒一定不要随便吃药。
被科普了这么多年，我们知道感冒是一种由感冒病毒引起的自愈性疾病，意思是多数情况下它会自己痊愈，不会有严重后果。
感冒药只是用来缓解咳嗽、发烧症状的，不能治本。而且这些药物多少有副作用，对学龄前孩子风险更大。美国儿科学会认为非处方药对 6 岁以下儿童无效，因此我们不主张给小朋友使用感冒药。
所以，在缓解症状和降低副作用之间，家长要清楚自己更看重哪一个。
四、不吃药的话如何护理？
发烧如何护理？
感冒所有症状里，发烧是最让人不舒服的，6 个月以上的孩子可以用适量布洛芬类退烧，但服用之前一定要了解清楚它的禁忌。
其他症状可以采用食疗或者物理方法缓解。此外，多休息、多喝水、饮食清淡以及家长的陪伴安慰都是孩子感冒快速好转的必要条件。
咳嗽如何护理？
3 个月到 1 岁的婴儿，可以喂温水来治疗咳嗽，每次 5~15ml，每天 4 次；
1 岁及以上孩子，可以食用蜂蜜（每次 2~5 ml）来稀释分泌物，缓解咳嗽（但 1 岁以内宝宝严禁食用蜂蜜）。不同年龄段孩子食用蜂蜜的量不同，详情可以查看下图哦~
五、孩子感冒，用什么食疗方法比较好？
>>>>蜂蜜萝卜饮
把一块萝卜切成丁，放入碗中，倒上几勺纯蜂蜜，然后静置四小时，萝卜汁水就出来了。把蜂蜜和萝卜汁水搅匀，倒入温开水中服用，一天 4-5 次即可。
>>>>烤橘子
把橘子放在小火上烤，不断翻动，烤到橘皮发黑。从橘子里冒出热气即可。等橘子稍凉一会，剥掉橘子皮，就可以让孩子吃了。
橘子性温，有化痰止咳的作用。吃了烤橘子后痰量会明显减少，镇咳作用很明显，而且小朋友都很喜欢吃。
>>>>川贝炖雪梨
雪梨去皮去核，切成小块。与川贝末6克、冰糖20克一起放入碗里，隔水炖煮30 分钟。每日服用一次，持续 3-5日有明显效果。
这个是家里爸爸妈妈很喜欢用的食疗方子，有生津润燥、清热化痰、润肺止咳的效果。
>>>>煮萝卜水
白萝卜清洗干净，切成薄薄的小片，放进锅里，加一大碗水烧开。然后改用小火煮 5 分钟即可。等水不烫时给孩子喝，萝卜水对治疗风热咳嗽、鼻咽干燥等效果很不错，家长们可以尝试一下。
>>>>蒸大蒜
把 2-3 瓣大蒜拍碎放进碗里，加少量冰糖、半碗水，加盖子隔水蒸。大火烧开后改用小火蒸15分钟。让感冒的孩子每日服用2-3 次。有益于养脾胃和肺，适合治疗风寒型感冒。
六、孩子反复感冒，有什么预防方法？
1、保持室内空气清新
污浊的空气会刺激呼吸道黏膜，加重咳嗽症状，甚至引起哮喘。所以室内要经常保持空气清新，家长不要在家里抽烟，幼儿园人多的活动室也要经常开窗通风。
2、及时增减衣服
天刚转凉就迫不及待地给他捂上层层毛衣、棉外套什么的，不光不能预防感冒，反而让孩子透不过来气，影响正常的机体能力。
家长可以通过触摸掌心感知孩子体温，给孩子准备便于穿脱的外套，根据气温及时增减衣物。
3、多运动，增强抵抗力
运动可以提高机体免疫力，抵抗病毒入侵。老师在园里要注意带孩子们适时到户外活动。家长平时让孩子帮忙做点家务，不光能增进亲子感情吗，还能顺便活动一下身体。
4、切断传播途径
感冒病毒通过飞沫或接触物间接传播，要想减小孩子被传染的可能，可以从切断传播途径上下手。
饭前便后勤洗手，不轻易用手触碰眼睛、鼻子、嘴，不使用未清洗的餐具，不和他人共用毛巾等。这些都是最实用的阻隔病毒方式。
5、定期换洗床上用品
床单、被褥长期不清理会附着很多螨虫、灰尘、皮屑等，这些都是诱发过敏性咳嗽和哮喘的罪魁祸首。
因此家长一定要注意给孩子挑选柔软的纯棉床单，并定期清洗、晾晒，减少孩子过敏患病的几率。
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