文|文儿
林先生最近发现，上高二的儿子几乎每天都回来很晚。因为孩子是走读生，若是晚上学校没课，都是回家学习。只有老师讲课的时候，才会在学校上。他也看过儿子的课程表，一周晚上的课只有两次，不可能天天都这么晚回来。而且儿子每天回来，看着都很疲惫。出于对儿子的关心，林先生向儿子询问了原因。
儿子回答：“学校为了提高整体学生的成绩，搞了一个活动，让班里的尖子生去辅导后进生。班主任就让我辅导班上的一个同学，因为白天要上课，只能晚上辅导，所以就回来的晚了。”林先生又问：“我觉得这段时间你不高兴，是因为辅导后进生吗？”儿子回答说是的，因为老师让他辅导的这个同学，平时就特别喜欢捣蛋，又不喜欢学习。儿子为了让他好好学习，费了不少心思，可这同学不领情，所以他就很不开心。
林先生听完儿子的话，就气冲冲地找到班主任的微信，给他发语音：“凭啥帮助后进生让我儿子帮忙，帮也就算了，还让他耽误自己的学习。”
尖子生辅导后进生，是很多学校的“传统”，也是提高后进生成绩的有效方法。但讲真的，也存在一定的问题。
影响同学之间的感情
在一个班级里，尖子生和后进生本就是两个不同的存在。在尖子生看来，后进生明明学习不好，也不知道努力，是很没出息的人。在后进生看来，尖子生就是老师眼里的宠儿，学校的希望。他们之间并没有什么交集，也没有共同语言，所以可以互不侵犯、和平相处。但是若老师把他们安排在一起，一个是老师的身份，一个是同学的身份，很容易发生矛盾。
影响尖子生的学习
虽然学校的本意是好的，但却高估了优等生的自律能力，也低估了一部分后进生。有些优等生之所以学习成绩好，不是因为聪明，而是刷题刷出来的。辅导后进生，会占用他们的学习时间，继而也会影响他们的成绩。再者，后进生都是比较爱玩的，如果带着优等生一起玩。加上孩子小，没有自制力，情况会变得糟糕。
有些后进生本身也不想学习，对学校安排的这些一对一，不是开心，而是排斥、厌恶。所以，因这种种情况，会影响尖子生的学习。
当然，也不是否定所有的一对一，也不是所有的后进生都是不思进取。有些方面的帮助，对提高成绩很有效果。但也不得不承认，存在这样的后进生。因此，让一个尖子生帮助后进生的前提，是不会影响他的学习。否则，得不偿失。
网友们，你们觉得尖子生帮助后进生有什么不妥的地方吗？
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