教师是良心活，一句话透露了教师这份职业监管考核之难！教育工作复杂多样，简单用成绩考核，明显有失偏颇！德智体美劳，均要考核，如何量化成为难题！于是，许多学校，简而化之，用成绩考核，也凸显了学校的无奈！即便用成绩考核，影响学生成绩的因素多种多样，班主任管理的能力，学生的天赋，家庭的影响，学生的努力程度，老师的教学水准，老师的管理能力，等等。成绩不好，可以将责任推向很多地方，有时你还无话可说！这无形中就为老师的惰性提供了很好的借口。认真的老师无话可说，但人是有惰性的，我可以经常听到，老师经常挂在嘴边的一句话，学生是一届不如一届，原来的孩子多认真，多刻苦，多自觉！其实我们都知道，是我们对学生研究太少，自己有了惰性，降低了对自己的要求。现在炒得沸沸扬扬的，老师让学生家长检查作业，这个不是今天才有的事情，存在时间已经很长了。找理由可以找出很多，学生班额大，老师精力有限，家长检查作业，既方便家长了解自己家孩子，又可以及时解决问题。但是，里面有没有这样的因素，老师有惰性，这样可以少改作业，减少了老师一对一的纠错，减轻了工作的繁杂。毕竟批改作业是非常繁重的工作，有的管得松的学校，老师会偷懒，不改作业，少改作业，让学生改作业的情况都时有出现。所以现在家长曝出来，反映了家长的无奈，从敢怒不敢言，到敢于说出问题，也是社会的进步！社会要进步，对老师要求会越来越高，如何监管？如何考核？如何增加智能化辅助手段，减轻老师无谓的繁杂工作。减少上级部门多如牛毛的检查，座谈，社会工作对教学的影响，减少文山会海对教学工作的冲击，教育路还会很长，作为老师，我们真心希望加快教育改革，少走弯路，少折腾，静心做教育
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