同事家的孩子，今年小升初，初中本来是划片入学，但是这孩子成绩好，直接进了我们这里最好的初中。
01.和小学霸聊天
上周末，我带着孩子去他家玩，和同事的孩子聊天的时候，就问他怎么看待数学，他说：数学太难了。
我本以为学霸级的他会说数学很简单，没想到他也会认为数学太难了。
我问他为什么？
他说：如果觉得数学很简单的人，不是学霸，是井底之蛙。
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现在的小孩说话都这么有哲理吗？我竟无言以对。
我看到这孩子书架上摆着三本书，我随手拿过来翻来看看，这孩子说：我最喜欢这三本书了。
我看了看这三本书书，分别是《马先生谈算学》、《数学趣味》和《数学的园地》。
我问孩子什么时候开始看这书的呀！他说一年级就开始看了，我很惊讶，学霸看书都这么有深度。
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我打开第一本书《马先生谈算术》，发现这本书很有趣，都是以马先生的口吻，讲述图解的模式和一些简单的算术。站在第三者的角度去看待不一样的数学题，简单有趣易懂，还可以当故事书读。只要识字量多的孩子，都可以自主阅读。
我打开第二本书《数学趣味》，这本书就是一本生活书，描写了我们生活周围一切与数学有关的事情，发现生活中竟然有无处不在的数学。书本内容适合中小学生，让数学学以致用。
最后打开第三本书《数学的园地》，书本结合一些比较抽象的立体几何和函数等，用文字形象地描写出来。本来枯燥的数学，一下子火了起来，原来数学还可以这样学。
我翻完三本书后觉得书挺好的，看了看作者是刘薰宇，这个名字一点也不熟悉，只好网上查了一下。
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原来刘熏宇是著名的数学教育家，横跨民国和新中国两个时期，他曾担任多所大学和中学数学教师和校长，审定过我国中小学教材。
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他还发表了大量的数学教育论文，他的论著对杨振宇、谷超豪、丰子恺等都有深远的影响。
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看了简介后，感慨道：大师级的数学家，出版的书就是不一样。
刚好我的女儿子上一年级，就想给女儿买一套，赶紧问孩子在哪里购买的呀！孩子说：这书一般书店都没有卖，是他爸爸的朋友帮忙在网上买到的。
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后来我问了同事要了链接，买了这三本书，这三本书真的很好，贴近生活，作为孩子的数学启蒙真的很好。阅读这套书后，你会潜意识地观察生活中无处不见的数学题。
02.数学难吗？
我和这个小学霸聊天后，感悟挺深刻的，我曾经以为学霸看什么都简单，直到聊天后，我才知道，我是井底之蛙。
当我们什么都会的时候，我们会认为这件事情很简单，就像我们学开车一样，没有接触过，就会觉得很简单，自动档踩油门就走了，有什么难的。等我们报了驾校后，才知道，因为不了解才会这样说，等你科二挂6、7次的时候，你就知道学车到底难不难了。
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数学真的难吗？
还是以学车为例，当你考不过的时候，你觉得它很难，但是当你考过的时候，你就有一种好风凭借力，送我上青云的感觉。你所想所悟所感都有不一样的感觉。
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孩子学习数学也是一样的道理，数学难吗？对于刚学的孩子而言，难，真的挺难的。但是当孩子学过了，心里肯定有这种送我上青云的感觉。所以说数学既难又不难，不一样的高度，所见所闻所悟都不一样。
数学很奇怪，对于某些孩子而言，就算上课不听课，成绩一样好，但是对于另一些孩子而言，就算报很多个补习班，刷一万遍题，考试还是不理想，这到底是为什么呢？
艾米特曾说过：关于数学家的心理过程，存在着一个被科学史普遍认可的简单说法：观察有着重要的地位，并在数学家的心理过程中起着巨大的作用。
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观察是主观实体世界中发明的富足源泉，恰如它是感观可知觉的现象世界中发明的富足源泉一样。
先观察，再发现，这就是数学。
这就是为什么有的孩子数学成绩一直很好，那是因为他通过生活观察发现数学的共性，把数学和生活结合在一起，这是一种思维能力和想象力，就像一把钥匙，打开了的数学之门，学数学轻松不费力。
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著名数学家刘熏宇的数学三书，就是结合我们生活中的一切事物和数学联系，也把数学和生活联系起来，两者形成互通，学以致用，学习数学就会变得简单有趣。之所以有的孩子认为数学很难，那并不是难，而是没有找到学习数学的方法罢了！
写在最后：
这篇文章是我和同事的孩子聊天，和看了这三本书后的真实感悟。
对数学和孩子如何学习数学有了新的认识，著名数学家刘熏宇的数学三书《马先生的算术》、《数学趣味》和《数学的园地》，原来数学可以这样学，作为孩子的数学启蒙真的非常不错。