我们大人往往有一种迷思，只要多练习孩子就会进步，所以不停的要求孩子大量写字，这样就可以帮助到孩子吗？ 练习是绝对有帮助的，但是训练不可以超过孩子的生理发展。
陪伴每个父母和小孩，成为更好的自己。
让每位父母、教育工作者，都有能力，以生命滋养另一个生命，带领孩子，走向海阔天空的未来。
作者： 光光老师
奇威专注力教育中心执行长，被小朋友们称做「光光老师」，专长为儿童操作知觉整合评估、儿童发展训练、感觉统合治疗、亲职教育等。有多本著作与在线课程《职能治疗师廖笙光，教你打造0～6岁孩子的专注力》等，助力父母更了解与协助孩子。
写字，是手指肌肉动作整合之后的表现，如果孩子的手指肌力不足时，很难控制好铅笔，当然也就很难拿笔写好字。
写字拖拖拉拉的孩子，我们常常会将「偷懒」的标签贴在孩子的身上，但是如果你真正仔细观察孩子，真的很难将偷懒放在他们的身上。
因为握笔姿势的不适当，他们往往需要花费更多的力气来写字，在短短不到十分钟的过程中，他们出现不停的改变握笔方式，想方设法地使用手掌内的各个不同的肌肉群，一直到榨干所有的可以运用的每一条肌肉力气为止。
如果从这个角度来看，你还会认为孩子是不认真？ 爱偷懒吗？
我们最大的误区是「写字可以训练手部力量」。与其说写字是训练肌肉力量，倒不如说写字是高度的认知功能训练，一下要记得字形、一下要熟练笔顺、一下要背诵字音，在写字的过程中，这些重要的能力都要一起运用在写字当中。
写字不仅仅只是写字而已，我们不应该使用写字来训练肌肉，反而让孩子忽略学习更重要的事情；相反地，我们应该「额外」帮孩子培养出肌肉力量，才让孩子开始写字。
不然就像我给你一把雕刻刀，要求你把课文都雕刻完，请问刻完十遍之后，你又可以记得多少内容呢？我相信你只会记得手快要废了，不是吗？
同样地当孩子拿笔都有困难时，大量的写字不一定是有帮助的，只会让孩子的手抽筋。短时间的努力绝对是可以依靠意志力，但是长时间下来使会让孩子觉得抗拒，甚至影响到孩子的学习动机。
很多爸妈都会疑惑，孩子明明长大都很正常，为何孩子写字慢吞吞呢？要解答这个问题，让我们先从从回答另一个问题开始。
请问你觉得「画图」和「剪刀」，哪一个和孩子在写字的表现比较有关系呢？
我们直觉一定是「画图」。
因为画图也是拿笔，只是笔粗一点、色彩多一点，所以常常将绘画能力和书写效率当做同一件事情。但是很不幸的，世界上很多事情却是跟直觉刚好相反的，画图和写字并没有直接的关系，反而是剪刀的操作技巧才是关键。
让我们从「动态握笔」和「静态握笔」之间的差别来说起。
画图，最重要是线条流畅和着色均匀，需要手腕的灵巧度来画出大范围的线条。写字却不是如此，大家不妨拿起纸笔，随意的抄下文章中的任何一句话。
观察一下，请问你是手指在动？或是手腕在动呢？
肯定你的答案一定是「手指」。没错，同样是标准的三指握笔法，画图时我们使用的是「静态三指握笔法」，但写字时使用的是「动态三指握笔法」，两者的差别在于手指有没有运笔的动作。
让我们在回到原来的问题，请问「画图」和「剪刀」，哪一个在使用时，必须保持手腕稳定，并且使用大量的拇指和食指的动作呢？你有没有发现，其实剪刀反而更符合我们的选择。
在临床观察的数据显示，孩子画图是否好看，与孩子的创造力和感受力有关，但是与孩子在学业书写的效率，其实并没有多大的关联性。
但是，如果一个孩子拿剪刀剪形状都有困难，往往也会伴随着书写困难的出现。不要小看孩子在幼儿园做劳作，那可不是在浪费时间，而是帮孩子未来写字做好准备喔！
趁着孩子回家作业比较少的时候，多让孩子做劳作、用剪刀，先增加手指肌肉力量，自然能让写字的速度变得比较快喔！
＊本篇文章由【光光老师─孩子的专注力小学堂】授权刊登，未经同意禁止转载。
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