前天看到了这则新闻：江苏大学校内，男孩和母亲拥抱后，选择了跳楼。因为外甥在江苏大学上学，下意识的特别关注了一下这个新闻，看完后内心无比的痛惜，更是感到“冰冻三尺非一日之寒”。
21岁男孩和妈妈拥抱后从学校教学楼跳下
21岁大学生跳楼，让人痛惜的是才刚刚大二，正是大好年华的时候，生命就这样转瞬即逝。但是看过整篇新闻报道之后就会发现，孩子自身的问题并非一朝一夕而形成的。
21岁大学生袁建，2017年超过本地分数录取线70分的成绩考进了江苏大学，在父母眼里孩子从小就是乖孩子，但是在2018年的时候，孩子的学习上出了问题，母亲考虑可能是因为对新环境的不适应，导致孩子性格变得内向。在2018年的下半年，妈妈决定到学校陪读。
在陪读了一年之后，儿子的压力有所缓解，大二重读一年，在今年疫情之后开学，母亲和儿子商量好妈妈不再陪读，儿子也答应可以，但是仅仅开学一个多月，孩子妈妈就接到了孩子班长的微信，说自己儿子没有去上课。
妈妈找到学校才知道儿子已经5天没有上课，当着辅导员和学院书记的面，妈妈问儿子为什么5天没有上课，儿子给出的答案是脚痛。
书记给出的选择是要么换宿舍认真读书，要么暂时休学。他对妈妈说自己不想休学。
在和妈妈拥抱分别后，男孩在自己的手机里打下两行话，从教学楼的卫生间一跃而下。
出事后，妈妈在儿子的手机里看到最后的两条记录，一条写着，不知道为啥搬宿舍能好好学习；另一条写着：银行卡密码。
昨天在网上看到这样一个问题：父母的哪些行为会让孩子的变得懦弱。恰好就看到这则新闻，孩子身上的问题并不是暂时出现的，相反可能是长时间的积累。不管是成年人还是孩子，遇到问题的时候不会解决，总是想要逃避，其实就是性格中懦弱的一部分。
孩子性格的懦弱多是父母在这两方面做的不够
事已至此，作为旁观者无意责怪孩子的家庭教育，只是作为父母，我们更应该从这样的事件中吸取经验教训。
在整个事件中，有两件事就能看出，孩子本身的家庭教育就是有问题的。
第一件事，在孩子上大二的时候，也就是20岁的时候，母亲为了帮助孩子选择了陪读。
作为一个成年人，在学校遇到问题之后，不是通过自己的努力去解决，相反孩子家长在第一时间选择了通过陪读来帮助孩子。就能看出，在妈妈的养育过程中，习惯于帮助孩子解决问题，而不是让孩子自己解决问题。
第二件事，妈妈当着辅导员和学员书记的面问孩子为什么5天没有上课，孩子给出的理由是脚痛。这个理由过于牵强，但是孩子能够如此简单的说出来，可见孩子本身也是从小被捧在手里没有经历过痛苦成长。
这两件事情让人看到，这个孩子在成长的过程中是十分软弱的，虽然他已经成年，但是这两件事情中我们就能看到，第一孩子没有有解决问题的能力，遇到问题都是妈妈出面解决；第二，孩子没有解决问题的信心。脚疼在正常人看来都是小事，并没有到不能走路的地步，竟然成为了孩子5天不去上课的理由。
其实我们仔细地去观察就会发现，如果孩子的性格偏于懦弱，大抵是这两方面的能力没有培养出来，一个是孩子能力真的不够；二个是孩子自信心太差。
但是归根结底，这不是孩子的错，是我们父母没有做好。
父母这些行为会导致孩子遇事逃避不会处理问题
孩子懦弱的原因多是家庭教育的方式出了问题。过于懦弱的孩子，一旦遇到问题走不出来就容易逃避。
父母在生活中包办的过多
大家都不理解，明明以前的人生活会更困难，更艰苦，但是以前的人却越发的耐挫，遇到问题再苦再难都敢于迎难而上。
相反今天的孩子们明明生活的更轻松，耐挫能力却越来越差，稍微遇到问题，总是想不开。
事实上，我们今天教育孩子出现了本末倒置的情况。
在《弟子规》的开篇就讲到，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
则学文是放在最后的，也就是说古人是先学做人，有余力再去学习文化知识。但是我们今天的教育恰恰相反，一切都是以知识为重，为了孩子能够取得好成绩，父母包办了孩子的一切独立，包括生活独立和思想独立。
当一个父母包办的太多，孩子没有独立自理的生活能力，没有独立的思考能力，没有独立的人际交往能力，这些生活能力的欠缺最后导致孩子们没有解决日常生活的能力，就会导致孩子面对生活能力不够。
生活本身就是不断的去解决问题，一旦作为父母我们替孩子做了孩子本应做的，父母虽然获得了一个学习好省事的孩子，但是孩子面对问题是软弱的，不会解决问题。
父母习惯阻止孩子去“冒险”
心理学家埃里克·埃里克森发现，在孩子2-6岁的时候，孩子们会经历一个极其重要的成长阶段，他称之为“主动与内疚”。
那些不能发展出主动性的孩子，他们长大成年后会难以面对生活的挑战，总有挥之不去的内疚感，并且可能相信自己什么事都做不够好。
而孩子的主动性是如何发展起来的，父母听得最多的其实就是孩子说的“我能行”“我要做”，但是面对孩子有限的能力，很多父母会拒绝孩子的行为，比如妈妈们会说：等你长大了再去做。或者面对孩子攀爬攀登架，妈妈们会说：危险，快下来。
一旦父母经常的阻止孩子的这些主动意识，孩子就会变得不敢去尝试，久而久之孩子的主动意识退后，内疚感会占据内心。
当父母不愿意孩子经常性地“冒险”，总在温室里养育孩子，孩子自然更容易变得懦弱。
过于强势的父母孩子也会懦弱
父母过于强势，孩子的性格容易出现两个极端。要么会更加叛逆，事事要反着来。要么会懦弱，没有主见，缺少勇气和信心。
在综艺节目《亲爱的小课桌》中，徐敬凯的妈妈对待徐敬凯特别严厉。她的妈妈说偷懒加一张试卷；做错三道题加一张试卷；不仔细加一张试卷。一个寒假，徐敬凯做了376张试卷。
妈妈的目的是培养孩子的学习能力，但是却收获了一个没有自信的孩子。
在孩子们的才艺表演中，徐敬凯是唯一一个拒绝上台表演的孩子，他的理由是怕跳不好。
好的成绩就是为了让孩子更有信心，但是妈妈的做法恰恰相反，孩子反而越来越没有信心和勇气。
所以说孩子懦弱的性格根本原因都在家庭教育，在父母身上。
著名心理学家塞利格曼提到一个名词：心理免疫力。就是说，我们碰到一个困难，只有解决了，下次再碰到相似的问题，我们才会有解决的信心。只有翻越困难，孩子才会获得真正的信心。
作为父母，我们面对孩子克服困难，能做的是鼓励和陪伴，而不是越位和插手，只有父母放手的越多，孩子才会学的越快。我们要知道教育没有捷径，想要走得越快，孩子失去的能力可能越多。