当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
01
因为有什么样的父母，就会有什么样的孩子。
说到这里，我不禁想起之前一位教小学的老师朋友说过的话：问题孩子多数有问题父母。就像我们学校，每次开家长会，火箭班与普通班的家长表现总会呈现出不一样的画风。
两个火箭班和两个重点班的家长们，皆双手叠放、正襟危坐，如学生一样聚精会神地听会；而其余几个普通班上，则不同程度地出现了焦躁不安、打瞌睡、不耐烦、无聊等等各式表情包。再看其坐姿，皆松松垮垮、自然随意，要么把腿伸到过道里老长，呈养神状；要么直接在教室里大摆葛优躺，全然不顾时间与场合。
同样的，那些个打瞌睡的家长的孩子，几乎逢课必睡、作业不做，学习习惯懒散、没有主动性。虽然我们老师曾多次与他们交流过孩子的学习情况，希望他们多花些时间和精力，配合学校的教育工作，督促孩子认真完成作业。得到的回答总是那么相似，“哎呀呀，他对学习没有兴趣，我奈何不了他，也不想逼他……”
02
好的示范，才能成就子女的优秀。
还有一个经常被我朋友聊到的孩子，因为父母前后不同的态度，实现了学习态度上质的转变。
这个孩子被老师通知了无数次要家长领走，他都表现的无所谓，一副吊儿郎当的样子。原来，孩子的爸爸每天忙于工作，妈妈全职把所有的心思都放在了孩子的身上，可孩子没有教育好，孩子的爸爸把所有的问题都推给了孩子的妈妈。
“你是怎么管孩子的，每天在家什么都不干，一个孩子都管不好，你还能干什么？”孩子的爸爸数落着孩子的妈妈。
孩子的妈妈听了这话情绪更加的激动，两个人你一言我一语干了起来，孩子显得异常的冷静，他坐在沙发上，照样的玩手机，把父母当成了空气。
了解到孩子的家庭情况后，老师再三叮嘱孩子的父母：“你们夫妻之间要懂得相互体谅，而不是抱怨和指责。”
又一次，孩子被家长领了回来，夫妻把饭共同摆在餐桌上，孩子依旧玩着手机。孩子爸爸说：“媳妇你辛苦了，每天的洗衣做饭打扫卫生，还要操持着我和孩子。”
孩子的妈妈说：“老公你辛苦了，为了这个家每天的起早贪黑，为了挣钱每天都要应酬。”
正在打游戏的孩子低下头，放下了手机，停顿的有一分钟，他站起来给父母鞠了一躬说：“爸爸妈妈对不起，你们都很辛苦，都怪我不孝不懂事。”孩子真的向父母保证的那样开始按时上下学，遵守课堂纪律。
家庭教育虽不是影响孩子成长的唯一因素，但却是最重要的因素。你的习惯、你的认知、你的观念，往往都会映射到孩子身上。
所以，想要一个什么样的孩子，先要学会做一个什么样的父母！