当写下这个标题，我感觉对“流水账”有些不公，它至少表面上还有生活气息，而有的作文经过变形处理，实在不堪卒读，贻害无穷。
微信广告推荐中，我看到了某网校用来招生所做示范的作文。
读完之后，你会发现“华而不实”“特征缺乏”“内容混乱”……给高分，不是眼睛瞎了，就是心术不正。
我是教孩子作文的，我只懂作文，所以，我也评价作文。
先说开头，“秋天很美，美在一份清澈”。什么是“清澈”？《现代汉语词典》（第6版）释义“清而透明”，于秋天而言，就是天朗气清，秋高气爽之感觉。
接下来写“秋叶”“秋林”的“洒脱”“孤傲”。
第三段写“秋天的温柔”。
末段写爱“淡泊平静的秋色”“温柔多情的秋韵”。
罗列出来的这些关键词，在这篇文章中都是极为重要的情感线索，几个关键词之间没有关系，没有一个说清楚说透彻，东拉西扯，堆砌得莫名其妙。
一般来说，作文开篇第一句或第一段往往是“文眼”所在，表达主题，引领全文。如果这篇文章第一句话也是文眼的话，按照写作文的路数，下面就应该写“秋天的清澈表现在哪些方面”“清澈是如何美丽的”等等，但后面却扯到“洒脱”“孤傲”“温柔”上去了，这是严重作文的事故。
当然，你也可以说这篇文章是排比构段。分别表现秋天的几个特点，但“清澈”一段后面没有内容，最后一段总结，却单单落在“淡泊平静”“温柔多情”的特点上，很显然不能概括之前所写秋天之特色。排比构段以相似的句式和段落构成，比如“秋天很美，美在一份清澈”“秋天很美，美在一份洒脱”“秋天很美，美在一份温柔”……通篇来看，作者并没有这样做，连基本的结构顺序都没有。
最后，我们来看点评：文章开头一语中的，直接点题，奠定全文基调，语言多用拟人、比喻、排比，生动形象。既然文章开头是“一语中的，直接点题”，后文却与之无关，所谓的“拟人、比喻、排比，生动形象”，更是烂大街的俗套之语，模式化套作的结果，哪里是生动形象？这要多眼瞎才能做此评价！！
以上分析，还只是技术上的剖析，看问题必看本质，否则只是凑热闹。
一篇作文要写得好，笔下的对象首先是“个性的”，有个性，才能有普遍意义。要有个性，必抓住对象特点。个性是万事万物存在之基本，世界上没有完全相同的一片树叶，也不会有完全相同的一片秋色。对象要有普遍意义，必须以个性为基础，依据个性特点来提炼。
简单来说，就是秋的所有特点，诸如“清澈”“洒脱”“孤傲”“温柔”……都需要依据秋的个性，才能获得生命力，否则就是空洞的，虚假的，模式化的。有知名教授评价此文“华而不实”“也就38分”，是有道理的。
这样的写作，其实还没有脱离“流水账”的思维。
秋天是这样的，是那样的，写了很多，像不像一篇“流水账”：早上吃了什么，中午吃了什么，晚上吃了什么。这之间没有任何联系，也没有特点表达，你吃了什么，别人也这样吃，大家也这样吃，你的个性就消失了，在作文的意义上，你的存在就消失了。
写对象忽略个性，不抓特点，是很危险的一件事，长期下去，作文必然脱离、隔绝于周围的世界，这就像鸦片，一旦上瘾很难根除。胡乱写两句，乱七八糟地说些话，一旦相信它能得高分，我们何必费心劳神去观察对象、体验生活、品尝万般滋味呢？
这就像生活的隐喻，我们制造了一个茧房，然后在里面自嗨，根本不知道、也不屑于知道外面世界变化。比如，写秋天，你只知道落叶飘飞，却不愿意走出室外捡几片叶子闻闻气味；写生活，你只知道大米是超市里的，而不知田间地头洒下了多少汗水；写自我，只知道要做一个有理想的人，而不知自己的理想是什么，为什么要去实现，如何去实现……
只有面对真实的对象，思考真实的问题，我们才能与万千变化的个性世界发生联系，从而发展思维，定位自我，更好地生活。
请睁大眼睛，热爱这美丽的人世间，正如热爱我们自己。拿起你的笔，写下真实的秋、个性的秋、有特点的秋吧。
最后，我还要补充一点，华美的语言不是问题，它是一种风格。这篇文章的语言一点也不美，就是乱七八糟！！
接下来，我也写一篇《秋之韵》，借用原文开头，文章如下：
秋之韵
文/彭治旗
秋天很美，美在一份清澈。
当指尖微凉，触到风的温度；当天空高远，沉到无边的空旷，秋天的清澈就来到了人世间。
秋的清澈，是林间的寂静。夏日的喧嚣，像埋到了土里，一点声音也没有了。脚底传来叶片破碎的声音，树梢静默指向天空。有小鸟觅食，轻轻跳着走，一晃就不见影儿。我也敛声屏息，生怕打扰了这片寂静，这片独属于秋的韵味。
秋的清澈，是湖水的澄静。湖面不见飞溅的浪花，就算有涟漪，也是细细的，小小的，就像水的呼吸，它们在沉思，在回味。水底的青草，柔软细腻，没有荡漾的水波，好像睡着了一般。天映在水里，水飞上了天，水天一色，像做着一个澄静的梦。
秋的清澈，还是内心的宁静。走过了春的萌芽、夏的繁华，秋天给了我们一个最真实的交代，无论收获几何，都是你的人生。拥抱这份馈赠，到林间看看，去湖边坐坐，在自然找到宁静，相信自己，相信未来。
我爱秋天，爱这份清澈，它独有的韵味给予我生命的启发。
最后的最后，我想借用史金霞老师的话，表达我对学习之看法：能站着把分挣了，就绝不要躺下。你一旦躺下挣分，可能就会失去站着的能力。第二句话，是我补充的。各位，共勉。