从小学到高中，我们会在多个老师的教导下成长学习，要说最害怕的是哪个老师，无疑是“班主任”，他们一旦进入教室，全班都会静悄悄的，没人敢说话或做怪异举动，生怕被班主任当成典型批评。就连那些不爱学习的孩子，见到班主任也会乖乖低头。
班主任的威严给很多学生留下深刻印象，他们也是任课老师中最辛苦的一位，多数班主任也同时担任主科授课任务，可以说工作压力很大，每天都要抓成绩、做学生的思想工作、批改作业、管理大小事务等。
班主任如果管理有经验，那一个班级内的学生成绩会快速提升，学生们的素养也能提升，班级班规也会更严明。可见班主任工作压力大，他们算是学生们的保姆。
这几年里，很多教师不愿担任班主任，这是为何呢？
1、和家长打交道
当班主任，必然会接触很多家长，一旦孩子在学校里调皮捣蛋闯祸了，那班主任通常会和父母打电话，让他们来学校谈谈。开家长会时，班主任也会和各位家长讨论，将孩子的表现反映给父母，一同督促孩子的成长。
如果是学习上的事情一切都好说，只是如果是在学校内玩耍或参加活动有什么问题就麻烦了。 如今孩子被各种宠爱，一旦他们有什么磕碰，家长就会发难，让班主任难做，需要心态更好才行。
2、付出和回报不对称
教书育人本就是神圣的，老师的责任比较大，班主任除了抓成绩外，还要在孩子的生活上特别重视，每天的工作都比较繁忙，却没有太多的回报。班主任的补助，不管是小学还是初中，一月最多在300元内。
班主任比较辛苦，但回报不是太多，评优时也没什么优势，可能还要经常被校长批评，因此没什么老师愿意当班主任。
在这一基础上，教育部坐不住了，为了能让更多教师兼任班主任，也提高了补贴，健全中小学老师的“绩效工资”制度，对一线教师和班主任要加大工资分配倾斜，从而减轻班主任的负担，让其的收入更高。
这一政策的出台，家长很是肯定，并称早就该涨了，班主任确实比较辛苦，这是应该获得的辛苦钱，不然大家都不当班主任，孩子的思想教育也会受影响。希望在国家的新规之下，班主任的薪资水平更高一些。