关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
四五年级的家长，在学习辅导中常遇到的问题就是时间不够。随着学习难度的增加，不少四五年级的学生，开始面临小升初的备考。家长希望给孩子一个空间和时间，让孩子提前做好考试的准备。那么很多四五年级的家长就开始让孩子进行课外学习能力的拓展了，不管是提前学习课本知识，还是去辅导班，五年级的学生学习压力一下就出来了。
常有家长困惑，很多时候，辅导完孩子学习已经是晚上9点多了，光是把学校的学习任务做完，孩子就已经很疲惫了。哪还有时间进行语文的提高辅导，为小升初做好铺路的学习准备呢？家长有学习的长远规划是好的，但是想在有限的学习时间里，做好语文学习的提高，是有一个前提的，学生的学习能力必须达到某一个阶段，我们才能帮助四五年级的学生进行语文提高辅导。
如果四五年级的学生，听写生字词、阅读理解能力都不够，此时家长还要进行拔高练习，基本对孩子的语文学习是没有帮助的。优秀的学生，即使写完作业都已经9点多了，也能做好学习时间的规划，在有限的时间里提高自己的学习效率。如果家长朋友们想对语文学习能力尚有余力的学生进行提高辅导，小岛老师有3个学习建议，希望能对大家有所借鉴和帮助。
1、自学和预习是给有能力的学生准备的学习方法
很多家长喜欢给孩子提前学，却忽略了孩子的学习能力。语文成绩优异的孩子，一定是有一套自己的学习方法和习惯来支持，你能做的就是借鉴和学习，而一定不是效仿。家长要明确一个原则：自学和预习是给有能力的学生准备的学习方法。如果孩子的语文基础就比较差，还是不要轻易来自学。做好预习和复习才是学习关键，课业的负担重，到了晚上9点多，已经疲惫不堪了，这个时候就应该休息，而不是“苦修行”。家长也没必要用加班、熬夜等教育理念来激励学生，没有一个好的精神头，不管如何“熬夜车”，都不能弥补时间和学习效率。
语文课本的知识点学不透，就影响写作业的效率。想要把课本学通学懂，除了认真听讲，更重要的就是预习或者自学，根据课后的问题，语文学习的指导方法，家长辅导孩子自学，也可以让孩子预习课文。这样在第二天上语文课的时候，学生才能有的放矢，熟悉自己所学的知识点。如果日常的课业任务重，9点多以后的语文学习，就应该以预习为主，花15-20分钟，进行课文预习，巩固生字词，把不懂的问题做好记录，了解课文的大概内容后，就去早点休息，这样才有精神来学习。
2、去抓琐碎时间，不如把课堂听讲做好
很多五六年级的家长，相信所谓的“时间碎片管理法”，帮助孩子抓琐碎的时间学习。上学的路上背课文，放学的路上读课文，吃饭之前听写生字词，可谓把碎片时间利用到了极致。但是似乎家长在安排了这一系列的学习活动后，孩子对时间的概念仍没有很好地建立起来。除了家长不停地反复督促孩子要去写作业、要去学习和复习，学生自己是没有主观能动意识的，他们不会自己主动学习。
家长与其去帮助孩子抓琐碎的时间，不如引导孩子把课堂听讲做好。语文老师的一节课，有20分钟以上是在讲课文的重点，如何把课堂学习的效率提高，是我们要关注的孩子的学习状态。与其都等着晚上回家学习，不如就在学校把学习先搞定。9点以后的时间留给阅读等放松的学习方式，或者是自己喜欢的学习兴趣，这样的状态下，我们才能把题目做好，端正好自己的学习态度。
3、写作业也有主次之分，课内作业才是重点
对于四五年级的同学，写作业其实也是有主次之分的。除了语文作业，数学、英语，可能还有道法、自然等作业，哪些是重点，哪些作业只用花很少的时间，是需要孩子根据课程表和兴趣爱好进行学习划分的。学生和家长都要明白，作业就是巩固练习的一种方式。写作业的过程中，肯定会遇到学生是会写作业的状态，也会遇到不会写，家长讲了好几遍都还没明白的题型。遇到这样的情况，我们要先解决课内作业，课外的作业要果断放弃，不然课内和课外的练习，两头都抓不好了。
写完作业已经是晚上9点了，家长也应该理解孩子的辛苦，毕竟家长辅导了半天也很累，这个时候再不能要求孩子去阅读等做语文能力提高的练习，而是认可孩子在写作业的过程中付出的努力。课外的辅导，能力的提高练习是加分项，是在有时间有精力的前提下完成的学习任务。关于写作业到9点，没有时间去提高和补习语文的学习能力的问题，你还有什么好的辅导经验的分享？欢迎留言评论。