为什么老师讲真话的越来越少,唱赞歌的越来越香?

subtitle 秀厨娘餐馆 10-13 15:25 跟贴 18857 条

任何事物不可避免地都有或多或少的缺陷,任何真理都需要通过实践加以检验。毋庸置疑,在教育体制内,工作并不是全部完美,有必要承认内部存在的不足与缺点。

教育应允许存在不同的声音。但是实际上,大多数教育工作者都喜欢“形势一片大好”的语调,并认为这是积极的。因此,教育,习惯于鲜花陪衬,喜欢掌声和褒奖。

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是否有教师对现行的教育提出质疑?作者发现现在很少了。实际大环境似乎并不欢迎这种教师的存在。敢于讲真话的老师需要冒险精神,并且需要预见潜在的风险。这就是为什么这类教师数量很少的原因。

实话实说并不受欢迎

在当今的基层学校中,大多数老师都是温柔而服从的类型,领导指向哪里,工作就做向哪里;不管老师有多少繁琐的任务,老师都不会反驳。

例如,各种各样的加班时间要到晚上8点或9点;例如,在各种平台上,每天睁开眼睛就是打开APP并进入签到和计分模式;例如,各种工作拍照;例如编写档案工作,都是在疯狂复制和粘贴。

这些任务通常偏离教学中心,不再为学生服务,而是为行政检查服务。但是,如果有老师提出来,每个人都会像看怪物一样看你,以为你与众不同。领导会质问:我们一直在这样做,有啥不对吗?

干教育的思维已形成固定的模式,提出异议就是公然的不配合,是作对,是不和谐。

领导者不喜欢听到过于真实的话

作者工作的本地教育系统引入了一种教育实验。老师们整个周末都在进行大规模培训,在各个学校上建立交流小组,撰写各种实验性文章,在课堂上进行各种模仿,每所学校都投入大量资金来创建校园口号。

这种风风火火轰轰烈烈的实验,一下子削弱了教学的地位,过度地渲染华而不实的东西,让教师们疲于奔命,教师还怎么过一种幸福的教育生活。

它还增加了教育的功耗,有舍本逐末之嫌。但是,如果老师要说实话,提出异议,而领导者正在以此为基础创造业绩。您的真实想法不会得到肯定,领导对你也会感到不高兴。

说过于真实的话连岗位都难以自保;

讲起来,各单位都要讲民主管理,可是,到学校看看,开会都是在无条件地、不折不扣地落实会议精神。结束时,领导者会说:同志们还要说些啥意见?

老教师都知道,这只是一个礼貌的话。如果老师认真对待,并且真的想提一些想法与意见,校长会立即打断。因为对于领导者来说,有些事情是不容许挑战的。

如果一名教师是个热心而敢于直言的人,希望学校得以良好发展,对学校经常提一些意见和建议,那么事实上领导是不喜欢的,也会暗记于心。如果对学校的决策质疑,更会让领导反感。

这样的教师如果在来年聘任的时候,学校可就会考虑不再聘任,因为学校需要和谐,需要稳定。而提意见的人,就是不稳定的因素。

尾声:

在学校,那些始终认为形势一片大好,善于出风头、喜欢歌功颂德,善于锦上添花的人,受到领导的青睐。而且在自己的利益方面能如鱼得水,譬如在职称荣誉方面顺水顺风。

笔者认为,不良的教师生态会导致教师的专业素养下降,教师的心理体验恶化,从而影响到教书育人的根本任务。为了使教育取得良好的发展,有必要关注教师的生态并采取相应的措施来改善现状。

一定规模的学校都成立了教师代表大会,正常行使教师代表的权利和职能是一种途径。组织良好的教育系统工会也是维护教工权益也是一种方式。简而言之,只有让老师敢于讲实话,发挥职业人的监督作用,教育才能健康发展。

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