学前“三名”齐分享，聚焦“区域”共成长
阳信县信城街道中心幼儿园樊淑玲
作为幼儿一日生活的重要环节一一区域活动越来越受到国内外学前教育专家们的推崇，也越来越多的为幼儿园和学前教育工作者们所探讨和研究。它的开发和利用在一定程度上，体现着一所幼儿园的文化内涵和教师的专业素养，它为孩子们的自主发现学习、自主探究成长，提供了最大的支持。作为幼儿园管理和教学的一线教师们，若能在区域创设和区域指导中找到突破口，对于成就自身的专业成长也是潜力无穷大！
以宋立芹园长为首的县实验幼儿园研究团队，不仅为我们提供了丰富多彩的观摩现场和鲜明生动的探讨案例，还专门为我们大家做了《行径在区域活动的路上》专题汇报。她从全园区域活动创设的统筹规划、场地划分、材料投放以及教师的组织、指导与评价等方面做了全面而详实的阐述,容理论性与实践性为一体，充分展现出她长期潜心于学前教育教学一线研究的扎实功底，和富有钻研开创精神的个性品质，令人折服。
开放性的交流与研讨，让我们不仅大开眼界，且相互切磋、洞穿问题真相！几位“名园长''就区域活动的组织与开展提出了各自不同的观点与看法：王树敏园长以其独到的眼光指出：区域活动中师生操作多些重复，熟能生巧；睿智的高秀芹园长指出：只有让教师真正明确区域创设的意义，幼儿区域活动才会“万紫千红”；朴实的田秀梅园长强调：教师在区域活动中，应始终把握好一个字“放"！
名教师们也分别分享展示了他们在区域活动中的成功经验与做法：张凤英老师的《强化内力，巧借外力，发展幼儿主体》一一重在强调要注意充分利用发挥家长资源优势，使幼儿的学习活动，无论在时空还是内容上，都能得以拓展和延伸。张丽老师的《小人国大世界》一一展现出孩子们在参与区域活动的实践操作中，不仅学到了实实在在的生活技能，更能令孩子们领略到学习和生活的趣味性。田秀梅园长的《指尖开花，清风自来》一一其全园大小“美术节"活动的组织与开展，让我们大开眼界。
杨新芳老师的《小区域大世界》一一其“图书漂流"活动的组织与探索，让阅读习惯和能力的培养植根于每个幼儿和家长的心田，为成就孩子们的阅读人生奠定了坚实的基础。马兰兰老师的《美术区域活动的有效指导策略》一一她躬身实践，带领全园师生创作的美术作品丰富多彩、琳琅满目，把幼儿园装扮的大放异彩。孙伟老师的《小区域“玩''出大智慧》一一起源于大自然的手工作坊，玩出了“原汁原味"，从理论和实践层面都给了我们很大的启示。
每一位园长和教师都立足实践、积极探索，其敬业爱岗的工作态度，正是“三名"精神一一“生命与使命"的完美诠释。
陈辉主任在百忙之中也抽身来到现场。他带给我们的永远是高亢的学习精神、热情似火的工作激情、积极向上的正能量。他对我们提出的三点希望和要求，进一步坚定了大家的学习意志、激励了我们专业成长的自觉和师德践行的信心与决心。
三名协作组的每一次活动都好似“加油站”，本次活动再次为我们每一位“三名"人加足了“马力”，激起了大家的雄雄壮志和工作热情。我们愿意为学前教育事业的振兴而竭尽全力，为共创阳信学前教育更加美好的明天而不懈努力！
