“地理生物学业水平考试成绩出来了，生物考了B等，女儿当时就哭了。”家住观山湖区的叶妈妈说到，女儿哭的原因是她觉得没有考到“双A”，她就不能报考示范性高中了，毕竟之前很多重点学校录取结束后，显示的学业水平考试等级都是“双A”。
孩子同样处于初三升学的姚先生也咨询到，很多孩子都说初二地生学业水平考试没考好，觉得报考示范性高中无望，就不想学了。
那么，究竟报考一中、实验三、六中这样的省级示范性高中要不要双A？报考示范性高中要求的学业水平考试等级，有没有可能降低呢？根据贵阳市教育局发布的《贵阳市初中毕业生毕业考评及结果运用实施办法》（简称《办法》），指出2018年入学（即2021届）的学生，报考省级示范性普通高中，需同时满足——
语文、数学、英语3门课程达到B等及以上；其余课程至少有7门达到B等及以上，其中地理、生物达到1门A等和1门B等及以上，音乐、美术、信息技术达到3门B等以上；综合素质评价在达到毕业标准的基础上，至少有四个方面达到B等及以上；物理、化学、生物实验操作达到3门合格。
同样，在报考一般普通高中，也需同时满足——
语文、数学、英语3门课程达到C等及以上；其余课程至少有8门达到C等及以上，其中地理、生物达到C等及以上，音乐、美术、信息技术达到1门B等和2门C等及以上；综合素质评价达到毕业标准；物理、化学、生物实验操作达到3门合格。
因此，在录取结束后，家长们会发现部分学校显示地理生物录取等级是“双A”，但事实上，这是学校录取的最后一名学生的学业水平考试等级，所以就有了大家看到的“双A”录取情况。打个比方，这就好比教育局划定的配额生最低录取控制线是440分，但学校录取的最后一名配额生的分数往往都高于这个分数线。
与此同时，就家长提出的学业水平考试等级要求能否降低的问题，市教育局也回复到，目前，市教育局正在进一步研判，将会结合省、市相关文件要求，结合贵阳市实际情况进行再分析、再调整，请广大家长、学生持续关注贵阳教育局的官方平台，届时，将在第一时间向社会公布相关政策。
延伸阅读——
毕业考评的意义
初中毕业生毕业考评是义务教育阶段的终结性评价，目的是全面反映初中毕业学生在课程学习目标和综合素质发展目标方面所达到的水平。考评结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
考评内容及方法
初中毕业生毕业考评由学校根据国家对初中学生德、智、体、美、劳等各方面的要求在课程全部结束时进行。毕业考评要体现学生的发展，肯定学生的进步。初中毕业生毕业考评包括综合素质评价和课程学习评价。最终考评结果以等级呈现，原则上设A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（需努力）四个等级。
综合素质评价内容及方法
综合素质考评内容包含思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、特长发展等6个方面，综合实践活动中研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育已纳入综合素质评价内容，不再单独考评。
综合素质评价方法是以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等各个方面的基础性发展目标为基本依据，并根据学生各学年的表现，通过自我评价、同学评价、家长评价和教师评价等方式，在学校评价工作委员会领导下进行。
课程学习评价内容及方法
课程学习包含英语、物理、化学、历史、生物、地理、信息技术、音乐、美术等13科以及英语听说能力和物理、化学、生物3门学科实验操作等内容。
在课程学习评价的方法中，列入学业考试科的课程学习评价由该门课程各学年考评成绩和学业考试成绩综合评定而成，两者权重比例各为50%；其余科目课程学习评价由学校根据学生各学年的考评成绩综合评定而成。
值得一提的是，各学年课程的考评成绩由上、下两个学期的成绩综合评定，各学期考评成绩由平时和学期考试，课程的实践活动以及实验操作的成绩等信息综合评定而成。
考评等级的作用
根据目前的政策要求，2021届考生综合素质的思想道德与身心健康两个方面必须达到C等及以上，其他4个方面至少2个方面达到C等及以上，语文、数学、体育与健康、道德与法治4门课程必须达到C等及以上，其他课程至少4门达到C等及以上才能达到毕业标准。
达标后，区（市、县）教育局准予毕业并授予初中毕业证书；未达标的学生，则需进行补考（二次考评），综合素质和课程学习评价合格后方可发放初中毕业证书，补考成绩和二次考评结果最高等级为C等。获得毕业证书后的学生，根据相关报考要求可报考一般普通高中和省级示范性普通高中。