文/兰妈谈育儿
孩子哭闹家长为难，多种解决方法里，这种看似高明法实则伤孩最深
说到孩子哭闹这件事情，很多妈妈们怕是围成几桌都有诉不尽的苦楚，孩子一哭、家长瞬间崩溃为难，有的时候孩子哭声有多洪亮、家长的崩溃心就有多沸腾，文质彬彬的二姐，自从生完宝宝之后就像是变了一个人，二姐的转变也完全验证那句“做妈妈之后，就和淑女二字无缘了”。
有一次二姐的女儿，因为喂吃饭不老实、间接性导致碗里的汤饭撒了二姐一身，当时情绪暴躁的她直接上手动粗、各种威胁听着是虚惊连连，比如“你再不好好吃饭，我就把你从窗户丢出去”，有一次情绪波动太大的二姐还直接发脾气把孩子扔到沙发上，结果力度太大从沙发直接弹到地上的情况，让二姐吓得赶紧抱起女儿检查伤口。
这些就是妈妈当不成淑女的原因，明明很想倾尽全力去爱孩子，但有的时候孩子的表现太扎心了，孩子一哭、家长犯难，有些家长情急之下甚至还会跟着孩子一起大哭，尽管教育孩子有N种方式，比如动粗的威胁恐吓、转移视线的情绪调解，又或者是溺爱的无界限满足、和纵容，在教育孩子里可以说各种行贿、哄骗或暴跳，虽然表现上来看似乎是起到了一定的作用，但是这些方法往往掺杂着很多隐形的负面情绪。
和威胁恐吓、转移视线的情绪调解相比，有一种叫做“冷处理”的方法实则是伤娃最深！
二姐在女儿哭闹的教育下，可以说常见的威胁恐吓；转移视线的情绪调解；满足的息事宁人态度，这些应对方法二姐几乎通通都使用过，但往往胜利果实的背后都有一个不知道好好珍惜的孩子，明明是父母想要管好孩子、最终却成为了孩子操控起父母的逆转，意识到自己被女儿操控后，二姐还使出了最后的“冷处理”杀手锏。
有一次孩子如往常一样不好好吃饭，二姐没有打骂、也没有情绪化转移引导，而是抱着不理孩子的“冷处理”方法让孩子感到后怕，从而达到听话的目的，当时可谓是一招既胜的效果，孩子看到二姐的不管不问之后直接心慌地跑去撒娇求抱抱。
后来，见到这招好使的二姐还时而拿出来用用，那种把孩子管理的妥妥的情况，也让二姐心里面自豪了许多，但这种冷处理方法的负面影响却是孩子内心最深刻的烙印，因为总是担心妈妈不理自己、对自己失望，二姐的女儿一直都是在讨好型人格上小心翼翼，在家里面如此、在学校，包括和小朋友一起玩耍也是如此，一旦别人说“不跟你玩了”就会紧张地按照别人的指挥去做，那种完全被操控的讨好型人格反而让二姐懊悔，生怕这样的性格会让孩子未来任人摆布吃更多的亏。
那么，在遇到孩子哭闹，而溺爱、威胁和冷处理都不能用的时候，我们到底该如何去正确引导孩子呢？
1、抱着解决问题的心态解决难题
遇到孩子哭闹，我们首先要抱着解决问题的心态去解决难题，而不是因为孩子的哭闹在情绪上被焦躁的环境扰乱心绪，当时孩子哭闹的时候我们首先给自己内心种下一个坚定的声音，那就是“我们要帮助孩子解决问题，而不是如何管理好孩子哭闹的情绪”，因为往往过度关注孩子哭闹的时候，我们内心想要孩子“别哭”的声音会更加强烈，直到行动上会不由自主地做出一些让孩子止哭的举动，比如呵斥、打骂或者威胁孩子等强硬止哭方法，这些止哭方法虽然孩子可能一时会停止哭泣，但是和孩子对父母的感情，也只能是在小心翼翼的恐惧里徘徊着。
反之，如果我们是抱着解决问题的心态去解决难题，会发现再焦躁的情绪也可以很平稳，因为在抱着解决问题的心态去解决难题里，父母们的脑海里都是在想办法如何去解决难题，如何找出孩子哭闹背后的原因？而不是因为过度关注孩子的情绪而自己的情绪先崩溃。
2、简单分析孩子的心理活动构建沟通环境
在孩子的哭闹里，我们要明白孩子哭闹的目的是为了让父母妥协，这是他们独立人格下的典型表现，当自己的想法、所做出的事情不能被理解时，他们就会表现得十分抵触、处处和父母对着干，实际上他们只是希望自己的想法能够被理解、尊重，这个时候家长就要简单分析孩子的心理活动构建沟通环境。
简单分析孩子的心理活动构建沟通环境，一定要站在孩子的角度去考虑问题，如果站在家长的角度去看待问题，孩子所做的事情和想法永远就不会被理解，就拿孩子给家长带回一个稍有进步的成绩来说，对于家长来说进步一点点并没有太大的改变，但是对于孩子来说一点点进步也是他们付出了勤劳和辛苦，如果家长能够认可这一点点进步，亲子关系之间的沟通会更顺畅、更有爱一些。
3、引导孩子正确、有序管理好自己的情绪
在简单分析孩子的心理活动构建沟通环境之后，我们还需要引导孩子正确、有序管理好自己的情绪，人与人之间在同一个环境会产生不同的情绪，这些都是非常正常的情绪化转变，对于父母们来说可能大家都更喜欢“爱笑的孩子、不喜欢爱哭的孩子”，如果孩子动不动就哭那么家长的情绪也会变得焦躁。
父母学会掌控、引导孩子有序管好情绪的时候一定要明白，掌控孩子情绪并非是强硬地压制他们的苦恼，而是想办法让孩子散发他们心中的不良情绪，比如说孩子此刻正在哭闹不止，有些妈妈会淡淡地说一句“哭吧，哭出来就舒服了”，还有一些妈妈会利用录视频的方式，去让孩子感受到自己哭闹的撒泼一面，每一个孩子都希望自己以完美的形象面对众人，有任何不利于自己形象的行为举止，实际上孩子都在慢慢地从细节改变！