培养孩子很费劲,但是毁掉自己孩子继续保持现在这种陪伴方式足矣

subtitle 朝暮娱乐 09-28 20:55

“专家说”是很令人头大的一件事。听吧!就怕过不了多久伪专家的真面目要被揭穿。不听吧!万一专家说的是对的呢?家长已经缺失了自我独立思考能力,接着再一代代往下传,依我来看这样的家长听不听都一样。反正你听也听不懂,听懂了不照做,做又做不好,就算做好了却坚持不了。

总能在校门口看到一群这样的家长,总是互相取经教育经验,结果搬出一大堆诸如“我亲戚”、“我朋友”、“我同学”、“我同事”等等非亲自操作未曾印证过的传闻,看别人如何教育孩子,然后几个人商量来商量去最后就当个故事听吧!之后在教育环节想什么时候“诈尸”就立马“诈尸”,坚持不了今天就说这个方法不行。

真正的教育如果未经亲自实践,仅仅是把道听途说来的事迹当短暂的真理,这样根本教育不好孩子,还会让孩子更加难以适应自己的节奏。

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教育的实践需要正确的方向

几乎所有搞教育的都会把自己的方法定义为真理,然后加以渲染后对外传授。但教育讲求的是方法,并不是所有的方法都是正确的,那么家庭教育显然不能用方法论去套用所有孩子。

既然不能用方法,我们往倒退一步分析,教育的目的是什么呢?仅仅是学习好?那你直接花钱开一所学校孩子直接大学毕业不完了吗?显然代表教育真理的大方向不可能是学习成绩。

当年孔老夫子开创教育的目的是让人的内心变得更加强大。到了孟子时期,教育逐渐具象化,让一个人通过学习和老师的授业能够自我开悟,今天受教育的目的是为了以后可以自己教育自我,说白了就是完善一套自我教育体系。

所以教育确实存在真理,其目的就是让一个通过受教育的过程不断地充实自我的思想、意志同时培养出大局观意识,直到具备独立思考的能力的自我教育体系。由此可见不以此为最终目标导向的教育,就算说出大天也是伪概念。

专家说的多陪伴孩子有道理吗

很多人会质疑专家所提倡的多陪伴,因为这样下去不仅占用家长的日常时间,同时还会让孩子养成一种依赖家长的不良习惯。但是也有人觉得孩子确实应该多陪伴,如果不给孩子建立安全感,那么孩子的心理会产生不良影响。

问题现在又来了,这句话到底该不该听呢?值得相信吗?以后我建议在问任何问题之前,家长还是先多自己思考一下。如果是跟教育子女有关的话,只需要看这么做是否与最终目标导向贴切即可。

早期孩子的自我意识不健全的时候,是很需要有个“榜样”来作为自己的参照物,所以父母应当陪伴。针对专家的这种说法我觉得他们有一个字完全是画蛇添足之笔,就是多出来一个“多”字。

这个教育理念的正确说法应当是在合理的时间内有效陪伴孩子。家长的一天都会比较忙碌,如果时时刻刻看着孩子,不仅自己的事情做不好,也会给孩子制造一个不会安排时间的坏榜样,同时久而久之孩子的认知就会走向两个极端,一种就是被广大家长朋友诟病的越来越依赖父母,另一种则是产生一种被监视的感觉而觉得不自在,最后演变为多疑、易怒的心理问题。

什么叫有效陪伴

多数家长的陪伴都是不科学的,要不然是时间安排得一塌糊涂,要不然就成了监视孩子的执行人。凡是有个度的问题,比如炒菜我们不放任何调料会没味,但是调料放越多就越好吃吗?当然不可能,所以针对陪伴家长必须控制在一个合理的范围内。

首先是时间的合理,能合理安排时间的家长孩子会比同龄其他孩子更有担当和责任感,因为父母就是这样影响他们的。同时陪伴的范围也要清晰,并不是什么事情都该陪伴,孩子也该有自己的空间去消化父母对自己影响的内容,同时也该给孩子独立思考的空间。

比如孩子玩比较幼稚的游戏和玩具或者看低龄段看的动画片时候,如果没有明确告诉家长自己需要家长的陪伴,那么这样的陪伴就成了多余的监视。

家庭教育范畴之中,很多不经意的细节都会对孩子带来不同程度的影响。所以请牢记教育的真理。

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