你家刚上初一孩子是否也每天要学到11:30多?你能接受吗?

subtitle 素年拾锦 09-26 13:15 跟贴 3 条

记得有一段时间关于“996”的话题在成人圈里热议了很久,有人表示辛苦,有人表示这不算什么,因为自己比这个更辛苦等等。

今年我家孩子上小升初了,开学至今已经近1个月。

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我们没有选择往年学习压力最大的初中学校(均为民办),当时我们主要是考虑这几点:

1、如果去了就要租房陪读,生活工作多有不便;

2、每天都得学到凌晨,而且基本上都是作业,学习负担过重;

3、据了解,这些学校的学习方式极端应试,孩子的学习基本上在三年的时间里主要都是得“应付”学校布置的各项作业,所以我们担心影响孩子的自主学习能力培养和思维习惯的养成,我们更希望孩子能够有一定的时间可以自由支配一下……

但是因为我们片区内的公办学校往年的中考成绩又不甚理想,所以我们最终还是选择了另外一所我们认为更加适合我们需求的民办学校。

然而我们想得还是过于乐观了!

从开学到现在除了有两天孩子累到学着学着十点多就睡着了之外,其他每天几乎没有早于11:30之前睡觉的,包括周末。

这里面的原因是复杂的,孩子自身也肯定是会有原因的,比如时间利用率,比如学习效率,比如书写速度等等,甚至也会跟听课质量等有关系。

但是经过我这段时间跟很多不同学校、不同班级的家长沟通发现,其实不仅仅只是我孩子、我孩子班级的孩子们遇到了这种每天学习都要到半夜的问题。

我们每天会“打卡”一下孩子们完成作业的时间。

我孩子完成作业的时间确实是属于比较靠后一些的,但是绝对不是那种非常靠后的,有太多孩子比他完成的时间还要推迟。

不同于往年,往年一般来说只有个别的民办学校(如我上面说的那种)学习强度是非常大的,但是今年大多数的民办都是上来就有种要“拼命”的感觉。而往年比较“慢吞吞”的公办学校,今年也有一些学校一改往年的风格,在学习强度上的要求竟然几乎不输于民办学校了。(注:我们这里初中阶段确实存在“民进公退”的现象)

所以今年真的让我们这些自称对本地初中教育有很深了解的家长们诧异不已。

大家比较一致的观点是:

因为今年小升初摇号了,本地的一些民办学校生源质量真的是比之往年差了太多,这点我们可以通过一些班级的考试成绩单明显看到有不少学生不及格甚至只有十几二十几分的情况发生,这在往年有“掐尖”保障的前提下是绝无可能存在的现象。

而另一方面则是往年很难招到太多好生源的往往只是以“兜底”存在的公办学校却真的是因为摇号的政策招收到了不少优质生源。

这种情况下,无论是公办还是民办都没有了退路,如果民办成绩跌幅过大,定会被后面的家长们所抛弃——又贵又累还不成绩,谁会去呢?而公办如果不能够抓住机会证明自己,后面也就在没有借口说生源不好才导致的升学率差……

或许正是因为这种民办初中和公办初中之间的“较劲”,这才使得我们这一届的新初一孩子们突然就开启了“鸡血”模式。

我本来以为只是我们这里存在这个问题。

但是我有看到全国各地一些家长们也表示孩子们也遇到了学习压力增加的问题,下面两张图是我截取两位家长的各自孩子学习情况的介绍。

关于这个问题,有不少家长非常的质疑,认为才初一就每天要学到11:30?有必要吗?有效果吗?

就我个人看,初一就学习到11:30我认为还是有必要的。

当然,前提是你早上不能是那种四五点就要起来的情, 如果是这种,那就另讲了。

我下面的话可能会让一些人感到不舒服、不认同,因为它们确实是有点太现实了,但是我还是想说出来,因为它们是客观存在的, 除了极少数孩子因为天赋、出身的问题可能会绕开,但是对于大多数普通家庭的孩子来说,这是我们必须要面对的问题。

不知道大家有没有注意过,网上很多说成绩不重要孩子健康才是最重要的、孩子学习不报班成绩还多么好、吐槽学习负担太重、抱怨家长作业多、抨击当下教育等等家长,他们大都是小学生或者是孩子还没上学的家长。

尽管不是全部,毕竟那些说自己孩子没上过一天辅导班然后成绩多么好、考上了什么大学的家长们他们肯定不在这个范畴内了。

我这几年有留意过这个问题。

关于上述的几个问题在初中之前真的是比较常见的话题,但是到了初中之后很多家长就已经不再关注这类问题了,而到了高中之后绝大多数的家长更是不会太过在意这些话题的讨论了。

他们更关心的是自己的孩子能不能考上重点高中、如何才能够考上,就算要求降低一些也希望自己孩子能够考上普通高中,而不是初中毕业之后只能上个中职、技校什么的……

而到了这个时候,更多的才会认识到想要达成这个目标,唯一的途径就是提高成绩!

而初中阶段的学习总量和难度是远超小学阶段的,一些小学阶段感觉玩着学孩子成绩“也不错”的家长,在孩子升入初中时候却会发现孩子在学习的各个方面都存在很多的问题。

尤其是当看到孩子同班、同年级的其他一些学习毫不费劲的孩子时,说真的, 能做到不后悔小学没使使劲的家长已经不太多了。

但是谁都知道后悔是没用的,面对50%甚至还不到的普高率,如果你还想让孩子上普高,那么除了努力你还有的选择吗?

今天不吃点苦,明天孩子可能就要吃一辈子的苦。

固然孩子即便是未来考上再怎么名牌的大学也未必成才,但是概率上讲呢?

很多愿意说过去如何如何的家长,为什么不多想想未来会如何如何呢?

高学历在当下都可能会举步维艰,那么在未来没有高学历难道会比有的那些人活得更轻松吗?

尤其是一些过去说成绩不重要的家长,到这个时候才意识到成绩有多重要,它不但关乎到了孩子的升学问题,还关乎到了孩子当下的心理问题——多数孩子到了这年龄基本上就要青春期了,通常到初二会达到顶峰。如果过去没有一个好的基础作保障,如果当下不能够勤奋起来,试问在这个时期,有几个家长敢保证自己的话孩子能听得进去?

除非是来“报恩”的孩子,否则那些“前(小学)松后(初中)紧”的家长一定会焦虑不已的。

我现在就已经认识好几位遇到这个问题的家长了。

真的是太难了,孩子过去玩得多了、学的少了,家长起初还沾沾自喜觉得给自己孩子了一个快乐童年,但是现在的现状是自己不快乐了,孩子也不快乐了……最关键的是问题遇到这个特殊的时期父母真的是毫无办法去改变!

说实话,对这些家长来说别说学习效率怎样了,只要自己的孩子能够每天坚持学到半夜,哪怕是没效率,这个时候父母也会觉得有希望的……

怕就怕孩子在过去就没养成学习的习惯,对待学习本身的态度也不积极,而当其又遇到如此繁重的学习负担时,很容易就选择了逃避。

所以当有些人在质疑学到这么晚有必要吗、有效果吗的时候,还有另外一些家长真的渴望孩子也能够有这样的毅力去坚持的……

小学和初中阶段的学习,对于绝大多数孩子来说是不需要依赖于天赋的,勤奋、刻苦就是提高成绩的最佳法宝,这个是这个阶段学习的特点。实际上只要你足够的努力,你一定会发现你会在很多时候(除了题目极难的情况)你的成绩会跟那些非常有天赋的人之间没有太大的差距的!

在这个基础之上,为了日后的长远考虑,你还需要注意从方法、习惯上去多做一些有益的调整。

比如说,同样都是背诵,只是一味勤奋就容易导致死记硬背的问题出现,短期内可以见效,但是长期来看是效率低下的一种学习方式,你需要引入更为科学的、更适合自己的方法去理解掌握、形象掌握、关联掌握,并且要学会如何去灵活运用等等。

再比如偏理科的学习,多刷题是对的,但是一味多刷是会有瓶颈的,越往后效率就越差,所以你要注意多做错题整理、笔记整理,多去分析归纳……

相信我,如果你不是天赋异禀的人,千万不要去盲信那些反对“应试”的言论。

对于我们普通人来说,我们更应该考虑的是如何去驾驭、利用“应试”给我们的机会,而不是盲目跟风去批判。要知道那些人要么是学习毫无压力(天赋异禀)的,要么就是压根就学不好的,跟他们比,有必要吗?

突如其来的学习压力的确会令很多家长和学生措手不及,但是不要逃避,不要抱怨,先坚持下来!然后在这个过程中去不断调整、完善,那就一定会越来越好的。

那么面对这么大的学习压力,我们该如何调整呢?

我将在稍后的另外一篇文章里以我家这段时间的实际经历以及我跟一些家长、老师沟通之后的收获分享给各位,希望能够帮助到孩子们!

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