今天同事小陈跟我说，“我家老二简直就是没玩没了，问题多得不得了，还是个破坏大王，昨天把我刚买的玉镯子敲碎了，还问我镯子是吃什么长大的，我真是哭笑不得。”
我对小陈说道：“孩子有这些举动真不是坏事，反而那些小时候乖巧的孩子，长大后却很难有大的出息。你家老二智商一定很高！”
小陈笑着说：“你别安慰我了，我这是自作自受，不生老二现在多轻松啊！”
我继续跟小陈解释道，古往今来，世界上不少名人常常会有一些异于常人的“怪癖”表现：
著名的科学家和物理学家爱因斯坦，小时候常常埋头思考，却记忆力很差，家人想要他做什么事情，他从来都记不住。家人每次都把事情写在备忘录上，可是即使这样也有时候误了事，因为爱因斯坦有时候连纸条都忘记带走了，家人常常不知道他整天在想些什么？
英国著名的物理学家、宇宙学家霍金，小时候学习能力也不突出，小学时考试成绩从来没有进入班级前10名，而且做作业时喜欢反复修改，常常因为“强迫症”而受到老师的批评，甚至连老师都称他“不可救药”。
著名数学家毕达哥拉斯，小时候不但自己拒绝吃豆子，还不严禁边的人吃豆制品。
这些名人虽然小时候都有些与众不同的习惯，可他们后来都取得了过人的成就，成为了世界上屈指可数的重要人物。
其实，儿童心理学家通过对上百万儿童根据调查研究发现，那些智商高的孩子，小时候通常有这几个“怪癖”，家长们快来看看你家娃有没有：
1. 十万个为什么
有些孩子们小时候对身边的事物充满了好奇和探索之心，总是不断询问家长们，这是怎么形成的？那个是怎么长大的？
有时候大人工作了一天已经很疲惫的，孩子的反复追问让家长很心烦，甚至还会训斥孩子几句。
著名物理学家、放射化学家居里夫人曾说过：“好奇心是学习者的第一美德。”
如果您家孩子就是个“十万个为什么”，那么恭喜您家宝宝一定是个善于思考的孩子，他不但能够发现身边的事物的不同之处，还会探索这种现象形成的原因，这样的孩子思维非常活跃，智商也会很高！
2. 敏感
有时候带孩子出去旅游时，孩子会对酒店的环境特别敏感，迟迟不肯入睡。有时候他们遇到陌生人时，也会表现得特别胆怯，甚至牢牢抓住大人的手。
有些家长会认为这样的孩子“适应力差”，甚至责备孩子“没出息”，其实这是很伤孩子自尊心的做法。
如果孩子对外界的变化特别敏感，说明孩子的警觉性非常高，他们的自我保护意识很强，这正是孩子的过人之处，这样的孩子智商往往更高。
3. 小话唠
有些孩子嘴里经常嘀嘀咕咕，家长们还会笑话这样的孩子“不知所云”，甚至认为孩子是个不消停的小话唠，家长有时候心情不好时，还嫌弃孩子太吵闹，免不了责怪孩子几句。
其实这样的“小话唠”长大后，语言表达能力往往更强，他们善于表达自己的想法，语言组织能力、逻辑能力更强，这样的孩子智商通常高于常人。
4. 破坏大王
小陈家的大宝简直是个天使宝宝，小时候玩具一个都没坏，现在都留给老二玩。结果老二成了个破坏大王，不但把之前老大的玩具都拆散了，就连新买的玩具也没一个完好的。结果老大上学后表现平平，甚至有些木讷，而老二却很机灵，很受老师喜欢。
其实家里那个调皮的“破坏大王”总是让大人很头疼，但是他们的动手能力往往更强，他们为什么要拆掉所有的玩具呢，因为他们想动手改造玩具，并发现新的组合。这样的孩子创造力和想象力更强，智商往往更高！
每个孩子都有一些与生俱来的天赋，但并不是每个家长都善于开发孩子的潜能。
美国哈佛大学研究表明：历史上的名人，比如我们刚刚提到的爱因斯坦、居里夫人等，他们右脑储存量是左脑的10000倍。
可见，如果孩子的右脑得到了较好的开发，孩子未来的专注力和记忆力就会得到有效开发，这样的孩子智商才能得到充分的挖掘。
那么家长怎么做能帮助孩子开发右脑思维能力呢？
右脑主要影响到孩子们的感性思维能力，如空间想象力、创造力、空间构造力、专注力等。而我们大家都习惯用右手工作多于左手，因此右脑的开发往往落后于左脑。
①培养孩子形象思维能力。
国外学者研究表明，培养孩子的形象思维能力有助于右脑的开发，而家长有意识地训练孩子的快速阅读，孩子在阅读中要快速产生形象思维，可以很好地培养孩子的形象思维能力，起到开发右脑的作用。
②培养孩子的观察能力。
家长不妨带着孩子多出去看看外面的世界，引导孩子发现日常生活中的点滴变化，也可以通过一些特定的游戏，激发孩子的观察能力。
③培养孩子专注力。
专注力是孩子学习成功的关键能力，也是孩子右脑得到开发的重要标志。家长要有意识地培养孩子集中注意力，可以从孩子感兴趣的游戏、绘本开始，或者陪伴孩子做游戏，不断提升孩子注意力集中的时间，从而达到提升专注力的效果。
其实很多孩子专注力并不高，比如孩子的注意力容易转移，做作业不专心，拖拖拉拉，遇到困难就会半途而废，而且不喜欢深入地思考问题，其实这些都是孩子专注力低的表现。
而专注力高的孩子，不论是做作业或者听课都表现得非常认真，学习效率也是非常之高。