这些年，随着人们对教育的关注深入，逐渐对当下的教育现象有了质疑和反馈，其中对学校给孩子布置了过多的作业反应最为强烈。家长觉得孩子回到家之后，往往因为学业过重，打乱了正常的生活节奏，孩子经常睡都睡不好。这引起了教育部的重视，加压各地学校，要求给学生减负，也确确实实取得了一些成效。
但是，当孩子真正拥有少量作业，同时获得大量课外时间后，一些家长却停歇不下来了。他们又觉得孩子太闲了，这样赋闲在家，不是学子该有的样子。于是给孩子报名各类补习、辅导、培训、艺术班，既增加了孩子的学业负担，也增加了孩子身心的劳累感。这与当初质疑学校课业繁重形成了强烈反差，也与教育部的强调的“减负”相违背了。
为什么家长们那么反对学校的课业，却热衷于报班？
减负的目的是为了让孩子的身心得到健康发展，只是把这个权力交给家长后，家长“蒙圈”了。他们只相信“学校课业少了”就算减轻了孩子的负担，达到了自己的诉求。
实际情况是什么呢？作业少，意味着学校成效就会降低。在如今的“应试教育”体制下，这样学习是不利于考试选拔的。所以“学校减负”最终反噬家长，逼迫家长“主动”加重孩子的学业负担。哪门学科薄弱，就去找培训班报名，越多薄弱学科，就报越多的班，如此叠加，那些报名超过两门以上的孩子，真的会对学习产生无力感。即便如此，家长还是认为孩子“减负”了。
因为，在家长心目中只有学校的课业才是负担，自己报的班都是为孩子着想，是孩子能接受也应该接受的。
报班种类繁多，怕孩子输在起跑线
有的家长除了要孩子的学习成绩，还希望他们能习得一技之长，甚至是多才多艺。看到别的家长给孩子报班，于是也开始给孩子报名舞蹈、美术、体育、书法、音乐、武术、棋类等等培训班，不在意钱多钱少，就怕他们跟别人比输在起跑线。
殊不知，很多培训正式看中了家长这种心理，赚到盆满钵满，而真正学到东西的孩子少之又少。学这些艺术技能，其实是很烧钱、费脑、费时间的。本身就被学习压得喘不过气，还得花时间在这些上面，压力可想而知。不夸张地说，现在的读书人真的比上班的人都累。
真正的学东西，首先要建立在感兴趣上，不能一味逼迫孩子去学。
重新审视和定位孩子当前，不随意报班
在网上看到过多起孩子不堪重负走极端，家长追悔莫及的事例。很多时候，人们都喜欢跟风，有的可以跟，有的却不能。孩子是最重要的，作为家长，要关注他们的喜好，要不要报班，应遵循孩子的意愿和听取他们的意见。
重新审视和定位孩子当前，是每一个家长都要做的工作，不要随意报班，这是作为一名来自老教师的忠告。如果要报班，一来不能多，二来要有兴趣或必要。
最后跟大家一起探讨一下，学校的课业真的很重吗？（欢迎评论区留言）
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