很听话的学生是不是就是好学生？班主任：分情况
家长关注孩子的在校表现是再正常不过的一件事，很多价值经常跟班主任、任课老师联系，以了解孩子的在校表现，这种现象在寄宿制初高中阶段最明显。
有些家长听到老师评价自家孩子“很听话”，就感觉孩子很好，是个好学生。殊不知，“很听话”这一评价有着深层的含义。
很听话的孩子可能心里对老师并不服气，也就是所谓的“口是心非”。
在当前教育下，我们不难找到一些老师师道尊严观念特别深厚，他们不允许学生对自己的权威进行挑战，时刻维护自己的“尊严”，即便自己做的事情不是太合理，提出的要求或惩罚措施并不符合教育规律，对孩子也没有任何帮助，但是，他总会拿学校来压制学生，强行要求学生听从。
笔者就曾经跟这样一位老师搭档，他说我的学生特别听话，我在班里说一不二。但是，我们班有个跟他们班关系不错的学生就说：“老师，您知道吗？他们班学生根本就不服他，他总是压制学生，不让学生表达自己的思想。”这位同事的学生就属于心里不服气，又不能表达的那种，这样长期压抑的话，学生可能会爆发，也可能会导致心理问题。
很听话的孩子没有自己的主见和规划。
老师的话就是对，一句顶十万句，这样的时代不复存在了，即便在以前，也不能把老师的话作为圣旨。进入高中以来，我们除了培养学生的文化素养之外，更要培养学生的为人处世能力，培养他们独立的安排与规划意识。
有的老师就很喜欢听取学生的意见和建议，对于那些不愿或不敢表述个人意见的学生，他们总会引导学生说出自己的主意，作为自己工作的参考与指引。
这样的学生表面上没有按照老师的话去做，但是因为有他们的意见和建议，执行起来效果肯定会很好。
我认为老师在管理和教育学生的过程中，就必须充分尊重学生，听取他们的意见，而不总是一言堂。由此观之，听话的学生并不一定是好学生。
很听话的学生缺乏质疑精神。
在学习方面我，我们都知道学无止境，而且有很多学术方面的问题都存有争执，所以，我们要允许学生说出自己的质疑，即便老师讲解也会有出错的时候。
作为老师，真的不是很喜欢那些专心听课，从不质疑老师的学生。过于“听话”的学生，只不过是个装书、装学问的“布袋”，缺乏的是质疑和探究精神。
综上而言，河北吴昊说生活觉得，听话的学生不一定是好学生，希望家长和老师配合，培养孩子的质疑精神，教育引导他们主动表达自己与众不同的见解和感受。