老师课外应该义务补课吗？
公办教师进行有偿补课，属于严重违反师德师风的行为。各地在近年对寒暑假存在的有偿补课行为进行了约束、督查，旨在纠正不良工作作风，树立教师良好的社会形象，保障教育教学工作的正常开展。论及此事，众说纷纭，争议还在。
2019年暑假期间，曾经曝出新闻，有学生家长举报到市长信箱，有教师在自己家里进行给自己孩子补课，导致教育部公平，希望严厉查处。得到的回复说：
感谢您关注12345!尊敬的市民，您好！您所反映的问题现答复如下：该夫妻是在假期辅导自家孩子功课，并不属于补课！的确，这个举报有些荒唐、奇葩。不过，在一定程度上，也反映出教师的尴尬地位。
有偿补课违规，给自己孩子辅导也难得清静。如果要是教师在课后给学生免费补课，如何？窃以为，也会遭到非议。
非议1：来自学生自身
双休日、寒暑假本来应该允许学生走近自然，融入社会，放松身心，发展爱好。日常校内学习给他们带来了很大压力，要积累各个学科基础知识，要增强理解提升解答问题的技能，要不断努力跟上教学的进度，要面对各类小测试、考试、竞赛等。
如同马不停蹄，一往无前，累了，风吹雨打日晒，也要坚持去学校。
疫情期间，进行在线教学期间。很多教师利用钉钉、QQ作为在线教学的直播平台，要求学生坚持在线学习、完成练习作业、进行考试。不愿意学习的小朋友们不约而同地给钉钉、QQ在各个应用市场评分，导致评分急剧下滑：5分好评，分5期付款。忍俊不禁之际，忍不住思考：这是为什么呢？
部分用CCTalk上进行高考复习讲座，也被给恶评了。有的留言，“老师讲的很好，今天天气不错，送上1分好评。一群学生疫情期间这么评论，做老师的心理遭到暴击：开学遥遥无期，上课怕学生不在线或 者不用心……
非议2：来自学生家长
一些家长工作忙，或者辅导孩子容易上火生气，乐得把孩子交给老师，恨不得用最美的语言赞美——老师，你们的无私奉献，如同日月之光，无私奉献，天地可鉴。如果要是你不开免费辅导，只好把孩子交给培训班、辅导机构代为管束。
家长在平时陪伴孩子的机会比较少，希望能在节假日能够陪孩子放松一下，出去走走，饭店聚会……沟通亲子关系。如果老师这个时候免费辅导，是去还是不去？就成了哈姆雷特式纠结的问题：去，不忍心孩子那么累；不去，怕孩子将来跟不上。
不排除有这样的家长，违心地劝告学生去，言不由衷，满腔热血化作一声叹息：哎，这些老师，这么无私，不累么~ 假如听到这样的话，老师的心里除了心酸，可能会心碎。别说这是少数，据说小学之后，学生家长很少会主动联系老师关注学业。有的家长到学校找学生，不知道学生在哪个班级，甚至不清楚在几年级，这样的事情，大概很多中学老师都会碰到过。
非议3：来自教师家庭
教育，为教师提供了发展个人能力的舞台，也为教师自身生存、生活提供了无限可能。“义务教育阶段教师的收入不低于当地公务员平均水平”的说法，在教育法、教师法中都有所体现，但这么多年来，真正能够做到的很罕见。以至于实现了这样的目标，就成了新闻：《中国教师报》公众号2020年9月转发报道，其中提及浙江金华实现了这样的目标。
收入有限，还要义务补课——公众会认为教师的奉献精神可嘉，家庭会觉得教师的精神生活凌驾于物质生活之上：生活在云端，不接地气。何况开门七件事情——柴米油盐酱醋茶，需要操持。家务要做，父母要看，孩子要陪——却没有孙行者的分身术。
非议4：来自辅导机构
教师义务辅导，有了老师照看，保障学生假期安全，可安然无忧；有了老师辅导，查缺补漏，提升学业水平，可以节省家庭支出；有了老师参与，少了有偿辅导，对于纠正教师队伍工作作风问题而言，轻易化解。
辅导培训机构的生存和发展，依赖于学生课余时间的长短。在学校待的时间长了，在辅导培训机构停留的时间就短，盈利的机会就少了。疫情期间，学校组织在线教学，给很多线上、线下的辅导机构打击不小：不少培训机构面对高昂的房租、员工工资支付，却没有足够的生源可以盈利。正所谓“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁"。
哪里可以体验
当然，现在一些学校正在努力这么做，特别是不少地市的初中的毕业班、高中。它们往往只有教育局直管，敢于将时间管理做到极致。
这些学校一般至少提前半个月开学，同时延迟放假时间。同时，减少双休日休息时间，比如三四个周让学生一天半。早晨让学生五点半到教室，晚上十点左右休息。
如果你要是喜欢这样的环境，欢迎加入我们的大家庭：毕业班、地市的高中。